《追梦人》读后感

时间:2023-04-10 10:47:50
《追梦人》读后感

《追梦人》读后感

品味完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编收集整理的《追梦人》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《追梦人》读后感1

20xx年寒假,我阅读了《新时代追梦人》一书。

该书出版于中国七十华诞之际,讲述了一位位优秀时代楷模的奋斗故事:“守岛卫国32年”的王继才、“全国优秀县委书记”廖俊波、“心有大我、至诚报国”的黄大年、“太行山上的新愚公”李保国、敢啃硬骨头,甘当“燃灯者”的邹碧华、“追梦的种子”钟扬……他们忠于人民,爱国敬业,勤奋耕耘,坚定执着,甘于奉献,用自己的行动彰显了时代精神。

从他们的事迹中,我了解到,中国的强大,离不开人们的幸勤劳动。幸福是奋斗出来的,新时代,是奋斗者的时代,只有实干才能兴邦。

在20xx年,其美多吉、杜富国、杨春、卢永根等多名同志又入时代楷模榜单,他们的优秀事迹,感动着中国人,激励着中国人。他们,是我们的楷模,是人民的英雄!

书的封面有一句话:“好的榜样,是最好的引导;好的楷模,是最好的说服,只要愿意,你我皆可做,大家都能学”。“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”,我们应当学习时代楷模的精神,靠实际行动追梦,致敬楷模,起而行之,做新时代的追梦人!

《追梦人》读后感2

一本好书是我们的良师益友。《追梦人》这本书,给我很大感触,虽然这本书我并没有按着书上的顺序阅读,但是其中的一些篇章启发我很多东西,在我以后的生活中都会用到。

书中介绍了如何构建和谐的家校关系,社会、家庭与学校关系的和谐是教育事业发展的重要原则。“家长学校”是实验小学一直以来追求的目标,在构建和谐的家校关系时,家长和学校就不应该互相埋怨,多多沟通,更要正确认识家校关系。家长和学校都是为学生发展服务的主体,只有相辅相成,才能相得益彰。当出现问题时多一些沟通,多一些理解,如果家长和学校站在了对立面,无论谁胜谁负,受伤害的都是孩子。实验小学的`大门总是为家长们打开的,从学校建设到学校教育都会听取家长的建议,这样提高了家长参对学校的教育活动的参与度,就会共同把学生的教育做好,在认识上达成一致了,在感情上就会更融洽了,这样还愁教育不好孩子么?

每次读过一本书我都想努力把自己学到的知识运用在实践中,努力使自己的自身素养得到提高,这样我的每一位学生都能从我这里有所收获。

《追梦人》读后感3

这个寒假,我和小姑姑和其他同学去寻找追梦人。

让我印像最深的追梦人是一位邱奶奶。到了邱奶奶家,小姑姑用话筒问邱奶奶:“请问您以前的梦想是什么?”邱奶奶只说了一句话,就让我们十分惊讶。那就是“我以前的梦想是能吃顿饱饭,因为以前家里很贫穷,家里兄弟姐妹又多。”我陷入了沉思:“邱奶奶以前的梦想竟然如此简单,渺小,但对那时候的她是如此渴望能吃饱饭,而我们在家里做着“小皇帝”,“小公主”吃香喝辣的。以前我还十分挑食,每次吃饭,总会剩下一点饭或菜。

之后就把剩余倒进垃圾桶。邱奶奶的梦想正像“极速蜗牛”这部电影里一个人说的“梦想再大也不嫌大,梦想再小也不嫌小。”只要梦想存在一天,就可以改变自己的处境。

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