《认知天性》读书笔记
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。为了让您不再为写读书笔记头疼，下面是小编收集整理的《认知天性》读书笔记，希望对大家有所帮助。
《认知天性》读书笔记1认知的天性，也是一种“心智模型”，是你技能条件反射的本能操作。在我们学习认知的路上。
1）编码组成信息
提升记忆，在不同的内容间穿插练习
2）巩固
重复练习，特别恩间隔练习对记忆巩固有奇效
3）检索
检索可以使你的知识更系统全面完整，测验（考试）是最好的自我检索方式
学习需要找到适合自己的方式方法，而不只是大量知识的简单输入。
①好的学习者应该学会巩固自己的记忆，让知识重构。
②打造自己的“心智模型”，理记义结合实践的刻意练习
③学会举一反三，同类题型考的是一类知识点。
④学会构建概念，对知识的分门别类，总结归纳。
⑤学习能力的迁移，在实践中运用所学知识的新能力解决问题。
自我也需要反馈思考，用实践和测验评估自己。模拟真实的环境考验自己的反应能力、心理能力以及新认知的理解能力。性格、求知欲以及家庭条件、环境都可以改变一个人。不可控的事我们管不了，只有以微笑的平常心态对待，但可控的事我们一定要做好。自己做一个终身学习者，就能拥有一个开外的人生，一路起飞。< ……此处隐藏3200个字……结果是，平时有小测的一组平均成绩在A-，而另一组的平均成绩只有C+。两者之间的差距还是非常大的，平时的小测其实就是检索的一种，通过这样的方式，被测可以发现自己的不足之处，从而有针对性地进行复习和巩固，在大测中也自然表现得更出色了，通过测试，其实就是减少了元认知所产生的偏差。所以，有时候很多看起来很勤奋，不停地在背书、做笔记的人，常常考试结果不太尽人意。原因就在于他们浪费了大量的时间，但学习过程还是轻松的，可能只是看起来勤奋。
书中指出，学习有三套工具：编码、巩固、检索，并继续给学习者提供建议：
1.学会巩固记忆，通过检索、考试、以及不断的挑战来巩固；
2.打造心智模型；
3.学会举一反三；
4.学会建构概念，能够深刻理解学的是什么东西；
5.学习迁移。同时，书中还给广大教师以建议，如何帮助、知道孩子学习？
解释学习的过程；
2.教会孩子如何学习；
3.创造合理困难；
4.保证透明度，每次考完试要给大家反馈，要告诉大家学习的目的是什么。
二、作为一名幼儿教师的反思
我作为一名幼儿园教师，对于这样的建议还不能完全照搬，我觉得我可以采纳的是第2、3两条，幼儿园阶段的孩子也需要学会如何学习，不过他们的学习都是以游戏、自主探索进行的，我需要做的就是创设游戏条件，鼓励自主探索。同时还需要分析孩子的最近发展区，床和合理困难，让孩子有探索的空间。
《认知天性》是一部集理论与实践为一体的书，它用大量的实例，化晦涩难懂的认知理论为感性可知的学习经验，具有很强的操作性，对于书中的一些理论我还有很多不清楚、不理解的地方，还将继续反复研读。
