年级工作计划

时间:2023-04-05 15:51:12
【必备】年级工作计划三篇

【必备】年级工作计划三篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编收集整理的年级工作计划3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

年级工作计划 篇1

一、学情分析:

因为是一年级的新生,刚从幼儿园进入小学,年龄较小,活泼好动,自律性差,注意力难以集中,行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成,根本不知晓学习知识的重要性,学习目的还未明确,学习只是出自一时的爱好,课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然,学生的好奇心很重,可塑性很强,内心很渴望教师真诚的赞扬,这一切 都需要 老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促,使其尽快适应学校生活,形成良好的学习习惯,受益终身。

二、教材分析

本册为人教版一年级上册,教材的编排主语幼小衔接,做到平稳过渡。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。

识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。

本册教材的主要特点是:

1.教材体系:充分加强整合,体现综合性。

2.教材安排:遵循学习语文的规律,体现科学性。

3.教材内容:贴近儿童生活,体现时代性。

4.教材呈现:富 ……此处隐藏5603个字……弄明白并纠正错误。

5、篇章的学习多以课文后面的习题为主线。学生要学会正确地理解课文,并正确地表达自己的想法。阅读要求要看准确,答题要完整,字迹要端正。(以前做过大量的课后练习归纳工作——上一年的复习指导,在此不再做这方面的指引,请老师们和同学们一道进行知识点的归纳和分类)。

6、注意日积月累的内容,该背诵的需要背诵,该默写的也要会默写等。

7、习作部分不超出课文学习过的范围。有两道题目任学生选择。希望教师和同学一道共同归纳本学习的习作内容,重点突破写童话、写动物、写自己或别人成长的故事的难点。

8、口语交际不纳入考试范围。综合性学习中要求大家“读童话、讲童话、编童话、演童话”,还要求大家“讲故事、写文章、编短剧、办手抄报”等方式学习。请教师们检查一些学生做到了这些吗?能用自己的笔墨把这些内容写下来吗?比如会编写童话故事,比如能写出自己或熟悉的亲人或小伙伴的成长的故事等。

四、考题介绍:

1、考试目的:检测学生本册书的语文知识掌握情况。因为是水平测试,所以不会出偏题怪题难题。

2、考试范围:以教材为蓝本,落实教材的知识点。字词句方面无非是我们提供的那些知识点的范围。阅读方面分课内阅读、课外阅读。习作方面以教材训练过的习题为主,重点突出写童话、写动物、写成长的故事。注意把内容写具体,如主人翁的语言、动作、神态、心理活动以及动物特点等内容。

3、考试重点复习内容:该表内容是重点复习的内容,考试的时候可能有些许出入,以当日考试题目为准。希望教师们灵活、系统复习。不但帮助学生整理归纳知识点,而且还要让学生学会从字里行间中品味语文,学会咬文嚼字的学习语文。祝老师们帮助学生考出好成绩。

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