放牛班的春天观后感

时间:2023-05-17 20:55:31
放牛班的春天观后感【精】

放牛班的春天观后感【精】

认真观看完一部影视作品以后,相信你一定有很多值得分享的收获,这时我们很有必要写一篇观后感了。那么你真的懂得怎么写观后感吗?下面是小编为大家收集的放牛班的春天观后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

放牛班的春天观后感1

今天,周老师给我们看了一部电影,那就是——放牛娃的春天,接下来就让我讲一讲这部电影吧!

这个学校非比寻常,他和我们现在的学校与众不同。这部电影讲述的是在学校里发生的种种事件,电影的主人公克莱蒙马修,他是一名代课老师,以前也是个音乐家。但,就是因为马修老师,这所学校从冰冷到了温暖。以前,这所学校的校长,哈善,他可是一个铁石心肠的人,他永远不在乎这这些学生,一直为自己着想,他一直强加给学生一些迫切感,使学生们生活得很不开心,他们的校规是这样的:犯错者必须处罚。马修老师在一次偶然的音乐课上,慢慢地挖掘出了学生的优点。马修老师觉得他们有音乐这方面的天资,首先给他们安排低音、中音、高音,再安排他们各自的职位。莫翰奇是一个主人公,他可是哈善校长的眼中钉,所以每次处罚都该会有他的份儿,但,他喜欢唱歌,他可以面临处罚的危险,还到教室里唱歌,终于,有一天,马修老师发现了莫翰奇的歌声,并到后来,让莫翰奇独唱。可是,他们唱歌可不是一路顺风的,刚开始唱歌,就被那哈善校长给拒绝了,可是,他们并没有放弃,而是在他们睡觉的地方,偷偷摸摸地唱着歌,最后,麦神父和萧老师向校长哈善反复让公爵夫人听一下他们的歌声, ……此处隐藏12134个字……行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作,他用爱心关怀孩子,在他的执着下,费尽心思组成了一个合唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。当然,最后的结果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式,当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家(当然,他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋),因为母亲病逝回家的时候,当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔跑赶来,要马修带他走,马修先是拒绝,后来又不忍心,回来把佩尔诺带走了。佩尔诺的执着是有道理的,那天正好是星期六。

看完这部影片,我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节:当马修神情黯然地离开学校大门时,收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福,那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修露出了幸福的笑脸;那一刻,我流下了感动的泪水。

看了这部影片,感动之余,我也得到了深刻的启示:在我们的教育教学中,应该看到:学生都有自己的优缺点,关键要看怎么去挖掘,怎么去教育,充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心,孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为,杭莫治的成材,佩尔诺的成长,有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话:“漫天撒下爱心种,伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们观看,更值得我们品位味。

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