《热血教师》观后感12篇
当看完一部作品后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，为此需要好好认真地写观后感。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的《热血教师》观后感，希望对大家有所帮助。
《热血教师》观后感1看到《热血教师》结尾的场景：孩子们拥抱着老师欢呼，家长们赞许的掌声，老师激动的微笑……肯定。然而实际上我与克拉克老师相去甚远，虽然我也有着热爱学生的心，一腔的热血，也有不懈的努力，那么我差在哪里了呢？看完电影我反复的思考着，也有了些答案。
一、规则的制定、执行与遵守
作为教师我也总会制定各种各样的规则，要对学生的日常学习、课堂规范等等都提出相应的要求，例如每天课后要回家去读读所学英语等等。然而我也知道每个班有很多孩子都没有遵守，面对这样的问题，我总会自我解脱地说他们的语文数学作业都不做，可况是读英语这样非书面的、无法查证的作业呢？然而克拉克老师的做法呢？他非常认真、严格地去执行，绝不迁就，面对莎美卡的插队仍然豪不妥协放松，最为难得的是克拉克老师既不拍桌子也不吹胡子瞪眼睛，而是非常温和但又态度坚决。克拉克老师要求孩子们每次跟他说话或是回答问题都要加上先生，其目的是为了让孩子们养成文明的言语行为习惯，习惯的养成更是要抓落实。对于这个规则的执行我印象非常深刻的是一个孩子玩擦边球问克拉克老师他的话对不对，而克拉克老师则非常聪明的避而不谈，并指出他的不对的地方时没有说先生。既非常机智地化解了尴尬，又再次地 ……此处隐藏15980个字……了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后，他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。这个老师在他们心目中也是有魅力的老师。
回想自己在课堂上，除了讲授、练习，我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自己思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮助的办法？12年了。我的教学艺术究竟又有那些呢？我的学生记住我的时候，是因为什么记住我呢？
3、因材施教地抓特殊学生，源于对学生的信心。
影片中有许多非常震撼我的镜头。一个特别特殊的学生泰肖恩，已经被记两次大过，再有一次就得被开除。他在班级中打架两次，一次要自己走，一次闹到了校长室，都被克拉克老师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：我们不应该把这样的孩子赶出校门，应该把他留在学校里。说到这里，我们不难看出，克拉克老师之所以能对每个学生了如指掌，因材施教，是因为他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，他们需要的是关爱，是巨大的爱心。所以，他为他们每一个人付出自己的爱心，从来没有因为他们的特殊、格格不入、不认真学习而横加指责，总是从跟头去寻找原因并努力解决，采用让大家都能接受的方式方法。
回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱；他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱；他坚信，学生都是好的；他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人
