高三政治教学反思

时间:2023-01-17 08:15:35
高三政治教学反思15篇

高三政治教学反思15篇

身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?下面是小编整理的高三政治教学反思,欢迎大家分享。

高三政治教学反思1

高三政治课教学要求学生做到知识、能力、觉悟三统一,在较短的时间内取得较大的成绩,作为高三政治教师,必须认真总结经验,不断反思,提高高三政治复习课的实效。缺乏规范意识是学生解题失误的重要原因。学生要学会审题,审题枝、审题干、审设问的技巧必须掌握。要学会找出关键词和关键句,要从多原理和相关原理中进行筛选取用,并注意答案的简明有效。

一、认真钻研《考试说明》,明确复习目标

高三政治复习课不同于一般课堂教学,主要任务是:根据《考试说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以备高考。

通过这个阶段的复习,要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《考试说明》中规定的每个必考的知识点,以及对它的基本要求,使学生对基本概念基本原理达到多层次、多角度的理解;还要求学生能从知识的内在联系上把握所学知识,提高知识的综合理解和运用的能力,同时使学生思想认识和觉悟水平得到提高,达到知识、能力、觉悟三统一。因此,我们在这一阶段复习中认真钻研《考试说明》,认真了解学生实际情况,明确具体的复习教 ……此处隐藏22394个字……对主观题的材料进行多角度思考,以达到在考试中知识点随“点”随“到”。

四、要坚持理论联系实际,突出热点、重点问题。

在平时的教学中要将讲授的基础知识、基本理论与国内外形势中的重点、热点问题相结合,注意对课本知识结合我国的现行政策进行适当地拓展。强调理论联系实际、学以致用,是政治命题改革的主要方向。面对今年庞杂的社会重热点,老师要帮助学生筛选和提取,选准了热点后,寻求切入点:主干点+重热点+焦点=切入点(高考题命制)。在最后冲刺阶段不仅要关注热点,更要突出焦点。

五、加强学法指导,精练巧讲,提高答题技巧。

复习教学要充分调动学生的积极性和主动性,引导学生参与,注重过程与方法。指导学生拟定复习计划,教师的教学计划要给学生交代清楚,使学生理解,加强师生配合。在练习的选择上要防止粗制滥造,一定要以经典题为范例,精练巧讲,特别是借鉴近年的典型高考题来训练学生尤为重要。同时要结合解题方法的指导,定位于“高标准考查能力的运用”,强化学生思维习惯,审题方式(注意试题的范围限定、角度限定、主体限定、材料限定等),规范答题。培养自信,不留白卷,书写要规范。

六、培养学生养成良好的复习习惯。

(1)自觉复习,加强对教材知识的整理,理清基本线索,默写重点知识。

(2)主动关注时政热点。注意理论联系实际,注重对实际问题的分析。

(3)养成独立完成作业的习惯,不过分依赖教师、资料,不要照抄照搬。

(4)养成记笔记的良好习惯。包括对知识的整理、课堂笔记、作业错误及原因等。

(5)先看书后做题,做题后再看书。不能忽视主观题,做题要“慢审快做”。

(6)学会分析参考答案。

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