《你一定会听见的》教学反思

时间:2023-02-03 00:40:14
《你一定会听见的》教学反思

《你一定会听见的》教学反思

作为一名人民老师,课堂教学是重要的任务之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编收集整理的《你一定会听见的》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

《你一定会听见的》教学反思1

在选课文的时候,不知道什么样的文章才能引起学生的兴趣。看到这篇文章时,是因为自己被文章开始的前三段所吸引。声音在我们的身边是无处不在,但是对于我们来说,有太多美妙的,细微的声音被忽视了。蒲公英、蚂蚁、雪花这些景物对于孩子来说是熟悉的,但是又有哪个孩子听到了发生在这些熟悉事物上的声音呢?聆听是多么的重要。

要上好一堂课,教师自己必须要读透文本,对文本有深沉的理解。《你一定会听见的》这篇文章的主题就是要人学会倾听。在课堂上,就应该贯穿这条主线。而在我所上的这堂课中,主线是游离的。这就使课堂处在一种飘荡的状态。主线不稳定,使得学生不明白今天到底能从文章中学到些什么。课堂虽然是活跃的,但是学生却很难由课堂中领悟到一些对他们的成长有好处的东西。换句话说,学生没有将知识内化,只是上了一堂课而矣,没有其它的意义所在。

语文课最重要的是要让学生自己与文本进行对话。让他们自己去发现和领悟文章的主旨。这样才能将知识内化。教师只须穿针引线就可以了。在这堂课上,太多的一问一答使得学生没有了自己的思考空间,只能跟着教师的思绪,甚至可以说是教师将自己对文本的 ……此处隐藏8545个字……如何听”,以一个最简单自然的考虑逻辑,顺利地协助同学理清了文章的思路。

最后是拓展延伸局部。同学通过做声音游戏,体验声音的微妙。游戏很简单,同学把玻璃纸揉成一团,然后侧耳聆听玻璃纸缓缓舒展的声音,并充沛发挥自身的想象,然后写下自身听到的声音和获得的感受。这个过程,教室里只有玻璃纸舒展时发出的“嚓——嚓”声,以和“沙——沙”的写字声。

40分钟就这样平平淡淡地结束了。上完这节课,我心中没有太多的激动,但同学静静地听,静静地看,静静地想,静静地写的那种专注的神情却在我的脑海里不时地重现,挥之不去。我不敢说这是一节精彩的语文课,但我相信,这是一节真真实实、实实在在的语文课。同学学会了品味语言,学会了用心倾听,学会了表达自身的感受,这就达到了教学预设的目标。

结合备课,我悟出了,平淡的课堂更需要精心的设计,才不至于教学内容空洞,课堂沉闷乏味。平淡的课堂需要一条贯穿始终的引导同学的主线,教师在课堂上才干从容不迫地充任引导者,真个教学过程才干非常流畅地完成,最终取得水到渠成的效果。这条主线的设计还要注重启发同学的思维,激活同学的感受。这样,课堂平淡的背后有了同学思维火花的喷发,内心热情的燃烧,平淡的课堂才不至于枯燥。在《你一定会听见的》优秀教案中,我用“你听见了吗——你一定会听见的——我听见了……”这条主线,把三个教学步骤紧密地连缀起来,在这条主线的牵引下,课堂教学的效果还是比较理想的。

“平平淡淡也是真”,是我反思《你一定会听见的》后得到的最真切的感受。

当然,并不是所有的课都适合这样上,有些课该热烈的时候还得热烈,该激昂的时候还得激昂,但在热烈与激昂之后,我们同样必需反思,同学在热烈与激昂中学到了什么,感受到了什么。

《《你一定会听见的》教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式