《森林水车》教学反思

《森林水车》教学反思

身为一位优秀的教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编为大家收集的《森林水车》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《森林水车》是二年级音乐的第一节欣赏课，我在课前对学生提出了一些欣赏课的必须要求，如提问，这样使得学生在聆听时能够静下心来。水车，对于城市的孩子来说，是十分陌生的，更别说是国外的水车。所以我在课前就搜集了一些关于水车的图片和介绍，首先给了孩子直观的感受，再让学生猜一猜水车的功能。这样通过对水车一步步认识的加深，在欣赏乐曲《森林水车》的时候，学生就能结合对大森林的想象听出乐曲所表现的内容。

同时在聆听的过程当中，让学生发挥想象力，想象森林里除了水车还吸引来了很多的动物小朋友，使水车变的突然生动起来，然后发挥他们的创造力创造出来自森林的不同的声音。

整节课让学生感受到了来自大自然的声音，能够感受声音的长、短、高、低、同时也了解和认识了水车这种劳动工具。对于本节课学生收益良多，但也有部分学生对欣赏课还不太适应，所以在以后的教学中要多让学生聆听，欣赏，培养学生，尤其是在欣赏能力方面较弱的学生的审美能力和情感体验。

第一次教三年级欣赏课， 有点迷茫，无从下手，让学生听，他们也不好好听，有点失落，我感觉还是我备课没有 ……此处隐藏868个字……手，让学生自己感受到森林里有各种各样的小动物，各种各样的花草树木，森林中的各种声音交汇成了一首美妙动听的音乐。同时引导学生去体会欢快的音乐是用来描写什么样的情绪的，包括音乐的快慢疾驰都会产生完全不同的效果的。

总的来说，孩子们在这节课中感受到了音乐的各个要素的不同导致的音乐情绪的不同。在快乐中孩子们完成了本科的教学任务的学习。在这节欣赏课中学生感受到了大自然的声音，真真切切的感受到我们的大自然的美好。

《森林水车》是二年级音乐教材中第一单元的一首欣赏曲目，对于二年级的小朋友来说这样的管弦乐曲还是比较难理解的。在备课的时候我先对这首乐曲进行了分析，再去准备了比较详细的资料收集，做了相应课件。我找到了一张接近乐曲的图片：有森林、有水车等，让孩子们在初听乐曲时有一个画面感。

乐曲的一开始有水车转动的声音，有了画面感，学生就能准确地抓住音乐所要表现的音乐形象。听着音乐，我让小朋友想象“仿佛你看到了什么？”“听到了音乐你的心情是怎么样的？”这样，既满足学生表现自己的欲望，又充分发挥他们的想象力，我只是在关键之处进行引导、点拨。

很多学生没有见过水车是什么样子，我也收集了一些水车的图画资料，让学生对水车有了一个直观的印象，并且在课堂上对水车的功能进行了详细的讲解，这样可以帮助学生在聆听音乐时马上能够联想到音乐中那种声音是在描写水车。对于乐段的分析，我采用了分段欣赏，让学生感受到乐段的不同速度，以及不同情绪。通过聆听分析了解到了该乐曲的主题旋律，以及出现了的次数，过程中孩子们都听得很认真。总的来说，孩子们在这节课中感受到了音乐的各个要素的不同可以使得音乐情绪也会不同。在快乐中孩子们完成了本课的教学任务的学习。