《雁群飞》教学反思

时间:2023-02-15 03:12:28
《雁群飞》教学反思

《雁群飞》教学反思

作为一位刚到岗的教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的《雁群飞》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《雁群飞》教学反思1

《雁群飞》是人民音乐出版社20xx年出版的小学音乐教材第二册第三课的歌曲。是一节唱歌课。这首歌曲曲调优美,旋律起伏较大,一字多音的旋律较多。起伏的旋律表现了雁群在蓝天飞翔时愉悦的心情,以及以大雁为比喻表达了平辈之间的手足之情。在这节课中力求体现以下特色:

一、激发学生兴趣,体验音乐的美《雁群飞》是一首单乐段六乐句的抒情歌曲,旋律优美、起伏较大,歌词赞美了少年儿童友爱团结,亲如兄弟的美好情谊。本节课中,我以一个“情”字贯穿整个歌曲,一环接一环,使学生乐此不彼。首先我展示几幅大雁飞翔的图片,然后讲一讲大雁迁徙的生活习性及常识。学唱歌曲我采用听唱法、模唱法和歌曲接龙的游戏避免孩子在歌曲的反复记忆中出现枯燥、无聊的现象。学生掌握歌曲之后,我用舞蹈加深学生对于歌曲的理解,先请学生们示范表演大雁飞的动作:双手高飞,平飞,向上飞,向下飞,侧飞,边转边飞,活跃教学气氛,然后带领学生用优美、放松的动作让学生尽情地唱,尽情地演。最后增加吹奏牧童笛环节,培养学生对乐器演奏的兴趣和认识简谱的能力。在音乐教学中,我真切的希望能有更多的学生喜爱音乐,热爱艺术。

二、注重教学细节, ……此处隐藏918个字……动作自然放松、协调,与音乐各要素相符并充满了信心。

首先,我让学生对乐曲永远处于新鲜状态,课堂上及时的变换方式学习歌曲,然后通过小组比赛创编动作表演,由学生自评。在生生互评的过程中,我引导学生合理地去评价他们的表现,不仅仅是找出别人的不足,更重要的是要找出他人做得好的地方,学会欣赏他人的优点。

我通过不断地鼓励学生,给学生自信,千方百计的赏识我的“潜能生”,这节课顺利地走向了成功.

《雁群飞》教学反思3

《雁群飞》是一首单乐段六乐句的抒情歌曲,旋律优美。歌词赞美了少年儿童友爱团结,亲如兄弟的美好情谊。

这首歌曲的重点也是难点的地方是找出相同的旋律,这对于一年级的孩子来说有些难度,教学中,主要通过让孩子们多听钢琴单手旋律的弹奏来区别,当有些孩子还是很难听出时,再用“da”模唱,孩子们就能分辨出歌曲一、二乐句和第五、六乐句旋律相同,就很好的解决了这一难点加重点问题。

这首歌曲还有一个难点地方是,部分乐句的节奏部分,尤其是“西风起”、“相亲相爱”两句,这主要难在四分音符、二分音符正确的转换到八分音符的节奏上,教学中,主要通过在学唱歌曲前,先有节奏的朗读歌词,主要听范读,并提前提示孩子们重点需要注意的这两个地方,并提示孩子们不要跟读,认真听,只读了两遍,大部分孩子都能读的很准确,又个别纠正后,基本上都能读的非常准。

学唱歌曲是本堂课的重点,教学中仍不断提示孩子不要跟唱,注意听,养成良好的聆听习惯,也是只范唱了两遍,第三遍没有我唱,孩子们自己跟音乐唱得非常准确。之后的处理歌曲环节也非常顺利。看来以歌曲学唱为主的音乐课中,如何引导孩子们学会“唱”之前的内容,“唱”就变得水到渠成,也就变成很简单的自主学习了。

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