《绿色记事本》教学反思
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《绿色记事本》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《绿色记事本》教学反思1《绿色记事本》是通过这种写环保周记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，在生活中学习环保知识。
教学中我先让学生交流自己说搜集到的资料以拓宽学生的思路，接着让他们说说身边还有哪些类似的事件，孩子们的发言是积极的，从乱砍树木，到捕杀动物，从排放尾气到乱扔垃圾，可以说出乎我的意料之外。
“学生的能量是巨大的”。教学中我也深刻领悟到对学生的教育要从日常生活中的小事入手，引导学生善于观察，争做环保小卫士就要从班集体中的小事入手，从身边的小事做起，让学生更好的用所学知识服务班级、服务社会、服务他人。
《绿色记事本》教学反思2上完本节课，增强了孩子们的环保和节约意识。课后我让孩子们一篇环保日记，没想到有的同学写得特别好，特别是张小艺同学，我让她在全班读了自己的日记，得到了全班同学热烈的掌声，同时也激发了其他同学的热情。
《绿色记事本》教学反思3在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。课题是文章的眼睛，揭示课题后，我引导学生围绕课题进行质疑，然后紧紧抓住“为什么叫绿色记事本？”这一中心问题展开教学，激励学生自主阅读 ……此处隐藏1882个字……用来记录环保行为和想法的，本的制造材料是废纸和垃圾制成的`再生纸，这些都和环保有关，所以叫做“绿色记事本”。
“学生的能量是巨大的”,教学中我深刻的领悟到这一点。学生在拓展环节中表现得令人惊喜。学生除了搜集了环保资料，他们还能从日常生活中的小事入手，娓娓道来。这就告诉我们老师对学生的教育要从身边入手，教在平时，让学生更好的练习生活实际学习知识，更好的运用所学知识服务生活。
本课的教学也有许多不足，自己的教学思路不够开阔，遗憾的是没有引导学生多渠道搜集资料、信息，课堂上贴近学生的生活还不够充分。
在今后的教学中，我将继续探讨研究，引导学生自主、合作学习，真正让学生学会学习，学会生活，学会做人。
《绿色记事本》教学反思6这是一篇略读课文，内容浅显易懂，写的又是一些生活小事，贴近儿童的认知世界。本文通过这种写环保周记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，在生活中学习环保知识。教学中我先让学生交流自己说搜集到的资料以拓宽学生的思路，接着让他们说说身边还有哪些类似的事件，孩子们的发言是积极的，从乱砍树木，到捕杀动物，从排放尾气到乱扔垃圾，可以说出乎我的意料之外。
“学生的能量是巨大的”。教学中我也深刻领悟到对学生的教育要从日常生活中的小事入手，争做环保小卫士就要从班集体中的小事入手，从身边的小事做起，让学生更好的用所学知识服务班级、服务社会、服务他人。
我常常在思索，也常常困惑，常常以我的想法代替学生的思考，困惑自己的教学思路还不够开阔，遗憾没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活还不够。在今后的教学中，我将不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人。
