《you can play football well》教学反思

时间:2023-03-09 13:19:45
《you can play football well》教学反思

《you can play football well》教学反思

作为一名优秀的教师,教学是我们的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《you can play football well》教学反思,希望能够帮助到大家。

《you can play football well》教学反思1

本节课主要是围绕玲玲加入足球队一事,让学生学会运用“ I can……well/badly”对自己和他人进行评价的相关表达。在教学中我先把学生分成“apple team”和“pear team”让竞赛贯穿整节课,把学生学习英语的兴趣调动起来,接着从学生学过的运动名称及熟悉的句型 Can you…?Yes,I can./Not,I can't 入手,以旧带新,为课文学习做好铺垫。然后我采用图片创设了情境,让学生在语境中学习本课单词及重点句型,给课文学习扫除障碍,在课文教学中先让学生看挂图,听课文录音,整体感知,接着让学生带着四个问题再次听课文录音,细读课文,这样设置任务有螺旋上升,符合五年级学生认识规律。在课堂教学中,我采用了情景教学法,任务型教学法,小组合作法等多种教学方法,教学重点突出,功破了难点,教学环节紧凑。本节课的不足之处是:老师讲得太多,生与生之间的操练不够,在今后教学中要注意科学安排各环节的时间。

《you can play ……此处隐藏754个字……football well

三、在新单词的呈现方面。我们知道导入与衔接在一堂新授课中起着重要的作用,因为学生不能持久地对某一固定对象保持浓厚的兴趣,所以巧妙地导入与自然地衔接可以抓住学生的注意力。我在导入新课时,先复习了之前学过的体育运动,让学生看图比较然后填空,如Sam can ____ _____. Lingling can _____ ______ ______.由此学习 新单词well.本课新单词呈现的顺序是well,badly,fantastic,football team,goalkeeper,,catch,control,每一个单词的呈现都有图片、视频、实物等,帮助学生理解和较深刻地记忆单词,并且单词与单词之间衔接自然,学生注意力集中。

四、在操练单词和句子方面,我认为有所不足。首先单词的操练word reginition,这种看字母拼单词的游戏还是第一次玩,学生固然很好奇,但是只有班上的优等生反映出来,其他同学因为我给予他们的时间太少,还没等他们想好优等生已经先说出来了,以至于操练参与的人数较少。其次是主要句型的操练,我是通过make a survey让他们通过调查运用所学句型,自主找搭挡问答,但是在最终反馈的时候,给学生说的机会太少。以后在操练方面,我会结合平时的教学,认真钻研教材及游戏活动,设计出符合学生年龄特点,并且有实效性的课堂游戏活动。

五、在理解课文方面,也有所缺陷。我设计了几个问题让学生在听完光盘后回答问题,可是听完之后也只有优等生敢举手回答,我也忽略了其他的学生,忘了叫他们也来说一说,或许他们还在犹豫,没有给他们足够的时间思考。这些因素我以后也会多留意,在设计时应面向全体学生,让大部分学生有机会发言。

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