大班语言《重要电话》教学反思

时间:2023-03-15 18:23:48
大班语言《重要电话》教学反思

大班语言《重要电话》教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们要有一流的教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的大班语言《重要电话》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班语言《重要电话》教学反思1

幼儿基本都有过害怕的经历,什么事会让你感到害怕呢?遇到害怕的事时你会怎么做呢?怎样使自己勇敢起来呢?我以悬念引出故事《重要电话》,幼儿很想听下让喀秋莎勇敢起来的秘密到底是什么?因此,带着问题幼儿好奇的听起故事来。这个故事很好听,特别是磁带里配上了这个曲折的音乐,很让人投入到角色中,原来,故事中的主人公已经不怕一个人在家里过夜了,这说明了他已经长大了,听到最后,幼儿这才恍然大悟。那你长大了吗?我请幼儿大胆的说出自己的想法,原来,我们为家人做了些力所能及的事情,总结我们自己也长大了,幼儿也非常的开心。

针对这堂课,我总结了我的不足,值得改进:

1.让幼儿说说“要是只有你一个人晚上在家,你心里的感觉会是怎么样的?”时,幼儿都能积极地回答,如:“很害怕,很孤单”、“很想找个人陪”等等,应该对幼儿的回答做个回应,感觉自己缺少了与幼儿这样的交流。

2.故事的高潮中,妈妈走过主人公特别害怕,自我感觉这方面表演有待加强,在语气、神情中表现再突出一点,幼儿印象会更加深刻。

3.故事最后,原来是妈妈打来的重要电话,在妈妈的对话中,让幼儿学着老师说,幼儿学的不错,反思中,我后来一想,假如让幼儿自己拿起电话,上来表演模仿妈妈的话,这样会更好。

大班语言《重要电话》教学反思2

情境描述:在日常的接触中,我们发现很多孩子都怕黑,在家里不敢一个人睡觉。于是本周我们安排了语言活动《重要电话》。故事讲的就是小女孩莎莎为了完成妈妈交代的接重要电话的任务,而克服恐惧心理,独自在家。活动目标是1、能理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程;2、能体验莎莎的心里变化,学做一些力所能及的事情。

评价分析:

故事讲完,很多孩子都发表起了意见。铮铮说:“顾老师,我在家里胆子很大的,我都是一个人睡在房间的。”一一也说:“顾老师,我胆子也很大的。爸爸妈妈晚上很迟的,我都是一个人先睡的。”当然也有胆子很小的孩子,如乐乐,她即使在白天也不敢一个人待在家里。但乐乐语言发展能力很强,表演欲望也很高,因此我根据故事内容进行了情境表演,请乐乐来当莎莎。乐乐表演得可好了,表演完后还对我说:“顾老师,我以后就不怕黑了,我们要负责任。”通过学习故事《重要电话》,使孩子们理解了小主人公独自在家的勇敢行为,初步学习了一些心理自我调试和控制的方法。

所思所悟:

这个故事的内容非常吸引小朋友。莎莎一个人在家的时候发生了许多事情,故事一边发生,孩子们的思维一边跟着故事走。他们对故事的.发展非常感兴趣和关心。回答问题的时候也回答的很认真。我提出一个问题总是会有很多小朋友举手,而且回答时所运用的语言也很到位。看来大家在听故事的时候是很仔细的。经过我的观察,我发现我们班的小朋友有一个很好的学习习惯,那就是认真倾听。所以以后我可以在这方面更加加强一下,培养孩子从小养成一个良好的学习习惯。

另外,传统的故事教学大多欣赏在前,分析在后,比较容易限制幼儿思维。此故事一波三折,扣人心弦,因此,我采取了“故事分析前置法”和“关键处中断法”,通过图片,引导幼儿在猜测中不断推理故事情节的发展,深刻感受故事中主人公的心理活动,使幼儿在活动中的主体作用得到了很好的发挥。

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