松鼠教学反思

时间:2023-03-18 03:11:18
松鼠教学反思

松鼠教学反思

作为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编为大家收集的松鼠教学反思,希望能够帮助到大家。

松鼠教学反思1

《松鼠》是一篇描写动物的课文,语言生动,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了作者对动物的喜爱之情。我在教学《松鼠》这篇课文时,在学生读文之后,研究课文分为几部分,抓住主要内容对课文进行概括,说出每部分内容,并讲出自己这样分的理由,锻炼学生的概括能力。最后加以总结,得出写了松鼠的外形和生活习性,具体到生活习性又可发分细分为:它的生活、住所和吃食。接着,抓住本文重点部分,了解松鼠的外形是如何地美丽和可爱,如何地讨人喜欢,通过读,让学生知道该段由几句话构成,并围绕哪一句话来写的,勾画出自己喜欢的词语,并说出理由,这样学生便会感到由总到分或是由整体到局部的写法,加上教师加以引导,让学生在写作上学到怎样把一件事物描写具体的写作方法,由总到分。这样,对学生进行习作训练大有裨益!

松鼠教学反思2

《松鼠》是一篇描动物的课文,语言生动,内容浅显易懂,介绍了松鼠的外形和它的生活习性,表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前,我采用介绍新朋友的方式导入,来调动学生的学习兴趣,让学生的注意力吸引到教学轨道上来。通过看图片,加深了学生对松鼠的印象,读课文,让学生能够从整体入手,理清文章思路,然后在讨论的基础上,介绍 ……此处隐藏7622个字……致盎然的展开想象,进一步激发了孩子们热爱动物的情感。接着我让学生阅读《军犬黑子》这一课外阅读材料,谈谈自己的感受,这篇材料与课文中的事例形成了一正一反的鲜明对比,让学生深刻体会到动物也有丰富的情感世界,有生命的尊严,只有善待动物,才会赢得他们的信赖。如果欺骗戏弄动物,会永远失去它们的友谊。最后我请学生畅谈自己和小动物相处的故事,从中有哪些感悟,体会人和动物之间应相互信任,和谐共处的真谛。这一系列环节的安排,拓展了学生的思维,升华了学生的情感,深化了本单元主题。

当然,本节课也存在着一些不足之处,经过学校领导教师的评课以及个人反思,认为以下几处教学过程欠妥:

一、拓展阅读材料应给出阅读提示

《军犬黑子》一文是以反面例子说明人欺骗戏弄动物的后果,我让学生自由阅读并谈感受,汇报时举手者寥寥无几,发言也是片言只语。学生虽有感悟,但深浅不一,发言自信心不足。有的学生基础较差,觉得理解有一定的困难,不知从何说起。如果我能给出阅读提示,让学生围绕“课文主要写了什么事?黑子为什么会变得萎靡不振?训导员错在哪里?”进行思考讨论,学生会更有方向性,更快的抓住重点,把握的主旨。

二、应合理分配时间,将小练笔放在课内完成。

本课内容浅显,时间比较充足,剩余五分钟时,我让学生讲讲自己和小动物相处的故事。学生十分踊跃、动情,有的孩子回忆起自己以前养过的小狗数次哽咽,学生的情感被极大程度的激发出来,此时应是小练笔的最佳时机,而我却把小练笔当作作业安排在了课后完成,这样,良好的写作契机就擦肩而过了!如果教师驾驭课堂的能力再强些,完全可以把讨论课文内容的时间压缩一下,将小练笔安排在课内进行。我想,学生真情萌动时写出的文字一定会充满动人的魅力。

《松鼠教学反思.doc》
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