《世界多美呀》教学反思

《世界多美呀》教学反思15篇

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编精心整理的《世界多美呀》教学反思，欢迎阅读与收藏。

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过理解小鸡眼中的世界，激发学生对大自然的喜爱之情。大部分学生会背第二自然段。

3.会写“站、鸡”。

教学重、难点

能够有感情地朗读课文;会写“站、鸡”。

课前准备

教具：课件、简笔画

学具：习字册

教学过程

一.复习检查。

1 齐读课题。

2 认读生字词。

【课件】世界 美丽 小鸡 不久 它们 站立

蛋壳儿 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 撑

我们来开火车读。谁的火车开得快?

3 上节课我们还学习了课文的第一自然段，还记得吗?好，我们一起来把小鸡睡醒后的欣喜背出来。(背诵第一自然段)

二.精读训练。

学习第二自然段

1 世界真是黄色的吗?请同学们自己轻声读读课文，边读边思考这个问题。指名回答。

2 你是从哪里知道的?【课件】第二自然段第三句话。

(1)指名读。

(2)指导看 ……此处隐藏16342个字……引导学生一起说“它看见太阳是红通通。”就这样又帮助学生积累了一个“红通通”。接着老师带领孩子认识了省略号，告诉孩子原来小鸡还看到了很多很多美丽的景色。再让学生读好“原来世界这么美丽呀!”课文最后，老师还不忘巩固这些词语，当学生读完课文“叽叽、叽叽，小鸡是在说：世界多美呀——蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的??”老师接着说“红艳艳的”学生马上又接“绿油油的、金灿灿的、红通通的”。这些练习一步步展开，一步步深入，学生学得扎扎实实。训练在不知不觉中，但又那么顺理成章地进行着，怎一个“巧”字了得!

这节课上在讲“蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄”这三个极美的词时，我分了几步：在读词时就把这几个词单独列了出来，直到学生读准音，并且要把它读美了。然后在讲课文时，又重点提到了这三个词，先理解这三个词，然后比较这三个词与“蓝色、绿色、碧绿”在语感上的差别。之所以花这么大的功夫，因为我觉得这三个词代表了课文中的“世界多美呀”。

还好，学生经过长时间的阅读训练，基本上读字词时都能带有感情的去读，因为他们觉得这个词好听，读的时候不能随随便便的读。然后在比较时大部分的学生都会觉得书上的用词好，但是好在哪，没有说到点子上，只说“蓝湛湛”比“蓝色”感觉上要更蓝，但是又没有到深蓝的那种地步。于是，在这时候，我就在旁替他们说了出来，他们听了我的解释之后，很多人都不由自主地直点头。我想他们一年级的水平，肯定不能十分完整的感觉到这种微妙的差异，但是已经能有自己的想法，这就十分了不起了。

最后，我又问他们日常生活还有哪些东西也是这种颜色？孩子说了很多，但有一部分是不对的，我又帮助他们分辨，他们对这个词的理解就又进了一步。所以在读的时候，学生特别的有感情。