《夏夜多美》教学反思

时间:2023-03-29 13:19:20
《夏夜多美》教学反思(15篇)

《夏夜多美》教学反思(15篇)

作为一名到岗不久的老师,我们的任务之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?以下是小编整理的《夏夜多美》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《夏夜多美》教学反思1

【学习目标】

1、 有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的景美,助人为乐的精神更美。

2、 会写送、过2个字。

【课前准备】

制作课件、4幅头饰、词语卡片。

【教学流程】

一、复习导入

小蜻蜓想练飞行,谁把词语读正确了,蜻蜓就能顺利地飞过去了。

课件出示词语:

睡莲、蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、哭声、趴在、一根水草、非常、感激、谢谢、爬上来、着急

谁会帮忙?

开火车读、齐读。

小结:谢谢你们,是你们的认真朗读帮助我飞到了终点。

通过创设情境,在游戏中复习认读词语,激发了学习的兴趣,为体会文中助人为乐的精神埋下伏笔。

二、读悟课文

1、课件出示夏夜情景图:

一个夏天的夜晚,公园里静悄悄地。

2、课件出示:

小蚂蚁往水草上爬和哭的动作。

3、小蚂蚁的哭声被睡莲姑姑听到了,出示对话场景一:

睡莲问:小蚂蚁,你怎么啦?

小蚂蚁说:我不小心掉进池塘,上 ……此处隐藏13217个字……了很多问题。我发现有的小组学生选择表演对象时,争论不休,浪费了很多时间。有的小组则不知该如何下手。后来只好请几位平时表现比较出色的孩子上来演一演就过了。通过这个环节,我意识到:自己在引导学生进入情境这个环节铺垫的还不够,以至于学生迟迟不能进入角色扮演。以后,我要多注意自己在这方面教学设计及实施,对学生多进行训练,让学生能通过演加深对课文的理解,有助于学生理解能力的提高。

《夏夜多美》教学反思15

《夏夜多美》是一篇童话故事,主要讲了一只小蚂蚁掉进池塘里,睡莲姑姑把它救了上来,小蜻蜓背它回家,萤火虫为它们照亮。这篇课文的教学目的就是让学生在朗读中去体会夏夜的景色美,助人为乐的精神美。

我首先给孩子们朗读,孩子们很快进入了故事情境中,因而我抓住这一时机,引导孩子们朗读课文,分角色朗读课文,通过准确到位的朗读来感悟语言文字,感悟故事内容,感悟人物的情感。最终达到感情朗读,使情感升华。接下来,我将鲜明生动的动物图片展现在学生面前,问“你们最喜欢谁?为什么?”

这时孩子们的情绪高涨起开,有的说喜欢睡莲,因为睡莲救了小蚂蚁;有的说喜欢蜻蜓,因为蜻蜓很勇敢,送小蚂蚁回家;有的说喜欢萤火虫,因为萤火虫给它们照路,很热心;还有的说这些小动物都喜欢。我对他们的回答一一进行了肯定,同时我补充了我的想法,我说我还喜欢小蚂蚁,因为当睡莲姑姑救了小蚂蚁,要它留下来过夜时,小蚂蚁执意要回家,它担心爸爸妈妈会担心,这是一只多么懂事的小蚂蚁啊!孩子们似乎明白了很多,纷纷举手发言,说他们也应该向小蚂蚁学习,要按时回家,不能让爸爸妈妈担心。我总结到不光夏夜的景色很美,小动物们的心灵更美!达到了教学目的。

我喜欢这些浅显易懂的童话故事,它能净化孩子们的心灵!

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