《和时间赛跑》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《和时间赛跑》教学反思，欢迎大家分享。
《和时间赛跑》教学反思1对三年级的一些课文琢磨了很久。我发现不少的课文篇幅较长，故事情节简单，但是故事的意味深远。对于三年级的孩子来说，真正理解太难，作为一名教师，若要带领孩子们领悟其中深刻的道理，也不是一件容易的事情。
在集体备课的时候，我提出打算尝试上《和时间赛跑》的教研课。几乎每个同事都持反对意见。好吧，就算挑战，反正上一次教研课就是一个磨课的课程，我们教师也正是在“磨”的过程中受益的。
《和时间赛跑》是林清玄的文章。读他的文字，不管多浮躁的心都能刹那间安定下来，仿佛一剂镇定剂。他的文字很散淡，读之，如喝白开水，但是，放下之后，余味无穷，口齿留香。看似波澜不惊的文字里蕴藏着人生的大智慧。
一直以为林老先生出身于衣食无忧的名门望族，抑或是书香门第。后来才知道，林清玄小时候家里很穷，他10岁的时候立志要当作家，父亲狠狠骂他，因为在父亲看来，当作家不能解决基本的吃饭问题。他的读书生涯是很艰苦的。就在写下这些的时候我突然明白，正因为他吃过很多苦，更懂得如何享受生活的馈赠，更懂得知足，也更懂得生活中如何取舍。所以，他写出的文章，就如一股清泉，如一缕清风，让我们变得从容淡然，让我们的生活 ……此处隐藏14859个字……了学习计划。看着这些发自内心的语句，我知道，学生们懂得了要珍惜时间，因为他们从自己出发，在内心深处理解了时间的宝贵。
《和时间赛跑》教学反思15《和时间赛跑》是一篇精读课文。讲的是“我”因外祖母去世而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山，鸟儿飞行中，“我”明白了为什么要 珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，“我”体会到怎样珍惜时间的故事。
学习本文的目的：
一、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度，这是本文的教学重点；
二、使学生从学习中获得启示：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！”这也是本文的教学难点所在。
在教学设计中我注意把握大的问题以中心句引领全文，以品读贯穿教学。在教学中，我先让学生从总体上把握全文，说说从文中品出了什么味儿？继而走入课文，走进作者，品读课文，从读中理解、感悟。指导学生读文体验并展开探究的方法理解课文内容，让学生联系自己的亲身经历或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时间的价值观念和情感体验。
最后让学生用一句话写写自己学了这篇课文后的感受：同学们有的为以往浪费时间而后悔不已；有的谈了时间的宝贵，并决心珍惜时间；也有的定下了学习计划。看着这些发自内心的语句，我知道，学生们懂得了要珍惜时间，因为他们从自己出发，在内心深处理解了时间的宝贵。从而让学生形成珍惜时间的价值观念和情感态度，让学生力争做好生活的主人、时间的主人！
但是，在教学中，对于一些关键句子，学生提出来的时候由于与我的教学环节不符，所以没有深入点评；而当进入到我预设的环节时，学生都已经对这个句子有了理解，感到再去品读没有多大意义，所以没有进行反复的品读，有点走过场。
