思想品德教学反思

时间:2023-04-25 03:12:25
思想品德教学反思

思想品德教学反思

身为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的思想品德教学反思,希望能够帮助到大家。

思想品德教学反思1

我多年从事初中思想品德教学来。 反思过去, 有许多的感慨, 酸甜苦辣皆俱全。 中小学教师的教育教学依然 “新瓶装旧酒”,高呼“素质教育”、“新课改”,骨子里实践中仍奉行“应试教育”,“轰轰烈烈喊素质、扎扎实实搞应试”是当前中小学基础教育阶段的真实写照。通过学案式教学培训,我认识到,应该紧跟形势,加快实施素质教育,为此,就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧,需要广大教师加强学习、提高认识、深入实践、不断反思、提高素质,钻研教学,成功扮演好自己作为先进理论的实践者,教育教学的研究者,教改科研的开拓者,学生学习的领导者的四种角色,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,努力推进教育教学工作再上新台阶。反思以往, 很有必要, 为此浅谈点滴体会。

一、老师要自觉提高自身素质

“要倒给学生一怀水老师要有一桶水”,实施素质教育,首先要提高老师的自身素质,老师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实,更新,业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。要提高老师素质,必须扎扎实实地做到如下几点。

1、坚持学习。不断提高自己的专业知 ……此处隐藏25573个字……”设计了“本节课我们复习了哪些内容?该课共有多少个需要掌握的知识点?”“通过闭卷和开卷的练习和巩固,我们复习了哪些需要掌握的知识点?”“在开卷练习中,你认为老师说的“巧做开卷”的“巧”在什么地方?“这三个问题,让学生再次明确本节课的学习目标和任务,以及通过学生的亲身实践说出本节课的收获。

活动六的“拓展成果”是本节复习课的延伸,希望学生能在练习册、练习卷中找出相对应的题目,以及学生自己出题来检验自己是否已经掌握了这些知识点,让学生更加明确基础知识的重要性。

二、对教学效果的反思

1、值得肯定的地方:

(1)能按照教学设计展开课堂教学,教学目标明确,可操性较强。

(2)能想方设法克服异地教学的困难,在课堂开始时以“爱的鼓励”这一团康技巧来“融冰”,有亲和力。

(3)教学过程有序、充分,有较强的课堂教学能力,引导得法,环节流畅。

(4)体现“教师主导,学生主体”的教学理念,师生互动、生生互动、学生的参与度较高。

2、今后改进的地方:

(1)由于时间关系,所以在“备学生”方面还是做得不够细致,例如在“知识梳理”环节时,我所提出的22个知识点,有些学生对该知识点对应的内容比较模糊,但是我没有及时在堂上进行梳理。

(2)教学设计一共有五个活动环节,但是一节课下来,只完成到“活动四”,所以今后在教学节奏方面的把握还有待加强。

(3)在“活动四”中,有一个小环节是学生讨论,说出“上述两道例题给你的启示”,但是为了“赶进度”,我没有给予学生充分的讨论时间,也没请学生自己说出,而是老师直接说出来了。今后在如何体现学生学习主动性方面还应该多花心思和落实到位。

《思想品德教学反思.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式