《通往广场的路不止一条》教学反思

时间:2023-04-27 13:19:42
《通往广场的路不止一条》教学反思15篇

《通往广场的路不止一条》教学反思15篇

作为一位刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的《通往广场的路不止一条》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《通往广场的路不止一条》教学反思1

教学《通往广场的路不止一条》一课时,我通过激发学生兴趣,帮助学生认识自主学习的意义,由此引导学生自主学习,面向全体发展,主动发展,收获颇丰。现在将这朵教海里的晶莹浪花与大家共同分享。

那节课,我快速走进教室,浮现在眼前的是男生你争我吵,女生则一张张疲倦的小脸像霜打过的茄子一样无精打采的耷拉着。我想:如果和往常一样布置自学课文,然后谈体会,学生也不会有什么收获的。思虑了片刻后,我激动地说:以前咱们是让大家先自学,然后再讲,而且也总是讲得很少……话音未落,好动的于景一就大声嚷起来:以前的老师讲课讲的可详细了,老师你总是让我们自学:然后提问你认为是什么意思?你能体会句子的含义吗?他这么一说,教室里立刻像炸开了锅一样,大家七嘴八舌地说了起来,以前学古诗的方法,是老师讲意思,然后抄下来背一背,我们对古诗理解地可透彻了。此时此刻,我及时调空课堂纪律,面对现实改变教学方法。采用谈话法,同学们,我只是一个小学教师,而我的学生将来很可能是教育家,艺术家、科学家乃至是教育部长。这就是我渗透给你们的学习方法,学会独立思考,学 ……此处隐藏14553个字……,让学生学会思考学会感悟,语文教学才会取得扎实的成效。

《通往广场的路不止一条》教学反思15

这是一篇富有哲理,引导人生,让人终生受益的文章。文章通过回忆小时侯父亲带“我”登上高高的塔顶,看蛛网般通往广场的街道,让我知道“通往广场的路不止一条”,懂得生活中的路也是如此。随后通过“我”的两次人生经历,让人感悟到:成功是一种态度,只要带着希望出发,成功就会离你越来越近。顽强的意志可以克服许多困难,当再一次冲破艰难、经历苦难后,脚下的路就会多一条。

围绕中心句“通往广场的路不止一条”,我设计了以下几个环节:由生活中熟悉的事物导入,询问学生从家到学校的路有几条,继而揭题。第二环节初读课文,自学生字词,找出文章主要内容,初步让学生了解了课题的意思。第三个环节,了解和研读“我”的两次人生经历。通过我遇到的困难和解决困难的方法的分析,让学生读、划、想象、引导感悟,明白生活的路不止一条。第四环节,通过作者的成功是因为父亲的话给了他启示再回到文章的重难点——通往广场的路不止一条上来,让学生联系生活,谈谈自己的理解与感受。

这是一篇略读课文,基本上所有内容都是由学生自学而获得答案。但是对于父亲的话的理解是一个重难点,为了突破这个难点,我分别设计了两个与学生生活密切相关的小难题让学生解决,从而间接告诉他们遇到困难不能放弃,要积极的想办法去解决,最终能战胜困难。最后通过一个小拓展提问攻破难关。让学生彻底理解父亲的话。

在这节课上,难点突破了,但是却忽略了重点,如果在学生找出文中作者遇到的两次困难和解决困难的方法时,教师能相机点拨巩固一下,引导学生指出如果作者不另外想办法而是放弃了,最终会怎样?我相信这对于学生最终理解父亲的话会有更大帮助作用。

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