透镜教学反思

时间:2023-05-17 03:11:44
透镜教学反思

透镜教学反思

作为一名人民老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编为大家收集的透镜教学反思,欢迎大家分享。

透镜教学反思1

探究凸透镜成像的规律是初中物理教学的一个难点,教学的策略,不在于有没有讲清、讲透,而是看教师有没有引导学生参与教学过程,主动获取知识,乐于探究,所以教师应想方设法把课堂活动权交给学生,把发言权留给学生。基于此,教学中,一方面注意问题情境的创设,激发学生的学习兴趣,主动探究,使学生形成积极主动的学习态度;另一方面也注意科学研究方法的渗透,引导学生动口、动手、动脑,参与教学的过程,培养学生获取知识的能力,分析解决问题的能力、交流合作的能力。

八年级学生刚刚接触物理这门学科,在知识方面,懂得少许浅显的物理道理,知道一些较简单的物理现象,了解了一些基本的物理规律;在能力方面,初步具备了一定的探究问题的意识和能力,有一定的协调能力和合作精神;在情感方面,他们有较浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望;在物理方法上,知道科学探究的一般过程。本节探究课学生面临着许多困难,首先实验探究涉及到的物理名词多,物距(u)、像距(v)、焦距(f)、实像、虚像;还有,要找到各种像应调整什么,如何调整,学生感到盲目;再有,从数据中要得出结论也不易,因此老师必须重视在探究过程中对学生进行引导和指导,同时,培养学生收集信息、分析问题、解决问题等能力,初步学会科学探究的一般方法。……此处隐藏9230个字……适合学生的思维,也适合学生自学,对学生的学习起了一个主导作用,同时也将本节课的重点突出了,难点简化了。

3、实像与虚像的区别在教学中一直是学生学习的一个难点,在本节课教学的过程中,我将多种实像和虚像一起用多媒体打出,让学生观察实像与虚像的区别,这样即增强了学生的观察能力,也让学生主动,参与了学习。并由学生归纳总结,使学生更好的掌握本节的难点。

4、本节课的教学目标完成的好,能使大部分学生掌握本节知识,并能做到应用。

二、需必改进的方面

1、在今后的教学中还要进一步对学生的自学放得开。

2、在学回答问题时要加强对学生语言严密性的要求。

3、在演示实验时没有特别强调应观察什么,使学生在观察时出现了一些问题。

4、在学生讨论完结论后,教师应再进一步的完善结论,使学生更加理解结论。

在教学中总会有一些不如意的地方,我会不断的完善,让自己的教学越来越完美。

透镜教学反思15

这堂课我感觉有以下三点比较成功。

一、引入。能抓住同学们仍然记忆犹新的社会实践活动来引入,熟悉的场景和画面,激起大家的学习兴趣和学习的欲望。

二、让孩子们经历制作模型照相机的过程,经历如何照相的过程,让他们获得成功的愉悦。通过投影仪演示,使孩子们很直观地知道投影仪的成像特点。通过自主探究,引起他们的兴趣,让他们体会到物理就在身边。

三、通过照相的过程和对投影仪演示的观察及自主探究和相关拓展,让孩子们学会观察,学会思考,学会归纳。

这节课所有的结论基本上都是学生总结出来的。同学们在老师的指导下进行有序的自主探究,也体现了新课改的理念——学生是课堂的主体。

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