托班教学反思

时间:2023-05-22 23:27:35
托班教学反思

托班教学反思

身为一位优秀的老师,课堂教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的托班教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

托班教学反思1

星期五的健康课,我们班是在户外上的,因为天气非常的好,宝贝们的心情也非常的好。当我告诉他们,今天我们要来踢球,他们高兴地跳了起来。有几个小朋友,马上就说:“老师、老师、我会踢,给我踢踢嘛——随着宝贝们愉快的叫喊声,我们开始上课了……

这节课是《小脚踢踢》。所以我准备了,2个球门,和人数相同的报纸球,要求幼儿从起点开始,用小脚踢球,一直把球踢进对面的球门中,还告诉幼儿,不能用小手去赶球,只能用小脚去踢球。首先,我先情境导入,告诉幼儿,小熊弟弟很喜欢玩踢球,可是他还太小了,不能把球踢进球门中,所以地方都是小球,它现在想请你们给他帮帮忙,帮它把球都踢到球门里面,好吗?在小托班的体育教学是最能体现出游戏的重要性。如果一节课只是单纯的教授动作,语言讲解,枯燥的练习只会让幼儿感到乏味,没有兴趣。小托班幼儿年龄小,易接受直观、形象地教学,他们会对一个游戏、一个情节所吸引,从而带着兴趣去游戏、去学习,使身体得到全面锻炼。当我告诉他们这么一件事情的时候,他们非常积极、而且主动地说“好”!

然后我先指导讲解给宝贝们听,宝贝们的积极性很高,一会儿就学会了;接着,我就安排他们进行踢球游戏,基本上每个宝贝都能按照老师的要求把球踢进 ……此处隐藏9880个字……离焦虑。为了照顾大多数的孩子,我帮忙表现较乖的幼儿睡,对于情绪还不太稳定的幼儿,不强制他们睡,而是由着他们玩一段时间,到孩子有睡意的时即扮演家长的主角,轻轻拍着他们睡,他们感到,教师和妈妈一样好,从而、喜欢和亲近教师。

这一个多月的午睡管理,感觉很吃力,但令我欣慰的是,多数幼儿克服了午睡障碍,能较快地睡。今后我此不疲为孩子们服务,使午睡室成为孩子们健康成长的温馨摇篮。

托班教学反思15

本次活动孩子们在游戏中练习了四散跑,在活动中以游戏的形式让幼儿的兴趣活跃度加大,这既培养幼儿乐意参与集体游戏的兴趣程度,在追追、跑跑中也感受游戏的快乐,也同时能够在练习跑动中增强动作的灵活性,培养了幼儿的注意力。本次活动的目标已基本达到,孩子参与游戏的积极性高、活动的环节也比较的清晰。孩子们在这个游戏活动中既锻炼了自己、也感受了游戏的快乐。正如《纲要》中指出:“在游戏中学习、在快乐中学习,让孩子自主的参与游戏、让孩子感受成功的喜悦。”

但在活动中我发现,四散逃开时部分幼儿会因为太过兴奋而冲撞的其他幼儿,这在安全方面具有很大的隐患。所以我让幼儿在逃跑前的鱼儿游时,先保持一定的距离,不要相互之间靠的太近,这样当要四散逃时,每位幼儿都有充足的空间进行转身跑动,不易撞到其他幼儿。要进行本次活动必须在相对空旷宽大的场地里,这样对幼儿来说玩的更安全,玩的更开心。除了安全问题我还发现个别幼儿知道了要最后要逃跑,所以从游戏的一开始躲在很远的地方防止被掉到,这样的情况就会导致游戏失去趣味性。在这个方面我在以后进行这个游戏活动时要更加注意强调一下。

总体来说本次活动开展的顺利,不仅让幼儿锻炼灵活性,更让幼儿乐于和别的幼儿一起参与游戏活动,从中感受到了快乐。

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