语文秋天教学反思

时间:2023-05-26 20:55:23
语文秋天教学反思

语文秋天教学反思

作为一名优秀的教师,课堂教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思要怎么写呢?以下是小编整理的语文秋天教学反思,希望能够帮助到大家。

语文秋天教学反思1

教学反思,即教前、教中、教后都有深思,有思考就有不同的心路历程,我将在思考中前行,在摸索中成长。

一、 压力倍增的准备期

(一)立马行动比胡思乱想会更好

自从在校长传达教学计划时,得知要上公开课,我顿感压力万千,一是新苗课的阴影犹在,害怕再次掉链子,不敢面对一个自卑感丛生的自己;二是三个老师一起上课,教学水平的高低一目了然,我不想是垫底的,由此向来又增加了很多的心理负担。

当得知本周后半周要上课时,我当时很慌乱,怎么这么快啊,可是该来的还是要来的,勇敢地面对吧。我第一时间告诉组长我要上课了,她告诉我认真选课,选择自己喜欢的,自己先备课周一回来后再集体教研。回家以后,我选择了《秋天的雨》,由于三四单元中只有这篇文章不但文章写得美,而且思路清晰,比较好讲。但是当时我最大的感受是这节课适合温柔的HF老师,而我是热血奋战的人,去年的《为中华之崛起而读书》就是我风格的写照,不过,又一想尝试一下不同风格的课文也好。

(二)博众人之长是明智的选择

周末,我认真地看了教参,分析了教学重难点,在网上也下载了很多《秋天的雨》的教学视频,有于永正老师的,也有很多省级优质课。看了这么好的资源 ……此处隐藏15129个字……想象的空间——“我已经成熟了,快来尝尝我香甜的果肉吧!”“把我摘下来,挑到集市上去卖吧,能够换很多钱哟!”……

二、字词教学注重细节与趣味

本堂课的字词教学我是分两组出示的,一组是要求会认的字。我很反对读几

遍就过场的形式主义,那完全把学生当作知识的容器。由此,我着眼于音、形、义,重点指导了4个词语——

钥匙:(出示钥匙)金属做的,所以“钥”是“金”字旁。形状像匕首,所以注意“匙”里边是“匕”,不是“七”。

喇叭:这个词语中什么异常多?(嘴巴,红笔写出三个口)用了喇叭,相当于增强了嘴巴的功能。

衣裳:(说发现)衣裳衣裳,有衣也有尚。郎舒涵说得更有意思:“尚先生穿新衣,还把头发剪短了呢?”

衔树枝:说说“衔”意思用嘴含,用嘴叼。关于这个字的来历也很有意思。“衔”行马者也。我们发现行走的马儿,都有一根金属做的东西勒在马的口中,便于人们驾驭。所以“衔”能够这样记:行走的马儿,金属条儿嘴里含。陈可欣的妈妈认为这样的教学,孩子永远不会忘记字了。

另一组是难读的词语,重点是“扇”的读音,我经过比较教给学生据词定音的方法。

不足之处:

一、教学设计中安排的资料还是多了些,不得不把拓展资料——秋雨姐姐还会把哪些颜色送给谁?放到第二课时。生字虽然强调了字形,但后面的写字指导却没了时间。

二、因为是家长开放日,把学生发言面广作为首要需求,平时会发言、发言精彩的学生的表达受到限制,所以学生课堂精彩的语言未能得到呈现。

三、多媒体效果不够梦想,虽已经把底色调至梦想状态,但图片的效果尤其是菊花仙子的丰姿与艳丽没能得到应有的展现。不能不说是个小小的遗憾!

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