天鹅教学反思
身为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思能总结我们的教学经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编帮大家整理的天鹅教学反思,欢迎阅读与收藏。
天鹅教学反思1《天鹅、大虾和梭鱼》是北师大版小学语文二年级上册第九单元的一篇课文,是一篇世界古老的寓言故事,它讲了不合作办不成事的道理。课文以诗歌的形式行文,简洁,生动,语言幽默而又通俗易懂,在使人发笑的同时说明了一个深刻的道理,给人有益的启迪。课文的教学重点和难点是让学生理解课文内容,体会寓意,明白其中的道理。
由于要上公开课,我对这篇课文做了很多准备:剪了动物图形,写了生字卡片,还在其他班上试上了一遍。11月6号我怀着激动的心情站到讲台,可是,这节课却被我上砸了。
上课第一环节是导入,我拿出剪好的动物图形给学生看,让同学说说它们有什么本领,引出课题,齐读课题,接下来就是认读生字。由于在试上的时候这个环节花的时间较多,我便稍稍压缩了一些,只有指名读和男女生比赛读两种形式,时间因此空出很多。读完生字齐读课文,认识课文理解课文,在这个环节,我竟用十分钟的时间就把它讲完了,还包括拓展延伸。我准备的课二十分钟就被我讲完了,接下来的时间我让学生跟着我读语文天地里的短文,然后再回到课文找问题,重复的讲了合作的重要性。最后,仍然还没到下课时间,我竟叫了“下课”。就这样,我的公开课结束了。
课后,很多老师帮我提出了意见和建议,听 ……此处隐藏13099个字……别扭,没有齐心。那么有没有齐心合作的场面跟大家分享一下呢?当然是有的,尤其是拔河比赛的时候。由于是亲身经历,同学们都觉得有话可说,有话要说。这一节课上,充分训练了学生的语言表达能力和朗读能力。
天鹅教学反思15公开课又要开始了,上哪一课呢?把教材看了又看,最后决定上16课。选择它的原因有几点。首先,这篇故事点面结合的描写,利于指导学生在学文中明白写作的方法;其次这篇文章语言优美,内容向上,便于调动学生的情感,让学生形成健康的审美情情趣,具有积极的人生态度;还有就是,当今社会环境污染厉害,生态平衡遭到破坏,这一课很好的教育学生要爱鸟护鸟,保护我们赖以生存的地球,是学生从小养成环保意识;最后,这个故事讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神,这也是现今孩子缺少的品格,遇事埋怨,没有斗志,以我为中心。这是一篇很好的思想教育题材。确定好教材后,我经过几次修改自己的教案(想向大师学习,才发现还差很多),最后把这节课的重点放在学习老天鹅与群天鹅破冰的场面描写上,来完成自己预设的目标:教学生明白道理——遇事要敢于面对,动脑思考,主动解决;养成积极的人生态度——勇于拼搏;认识到自己的责任——保护环境,从小事做起;学习写作方法,提高自己的写作水平。
设计的环节是:动画导入——朗读破冰场面——学习老天鹅破冰——体会群天鹅破冰——说话明理。
一节课下来,目标基本达成,但是学生的阅读让自己感到还有欠缺,尤其是有外人听课时学生的怯场还要再教育。自己在课堂也也有欠缺,为了配合自己的课件,在讨论老天鹅破冰时,孩子还有很多精彩的想法而不能及时展开。自己在思想上还是背着堂公开课给局限了。