期末教师教学反思

时间:2023-06-07 08:16:19
期末教师教学反思18篇

期末教师教学反思18篇

作为一名人民老师,我们需要很强的教学能力,对教学中的新发现可以写在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编收集整理的期末教师教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

期末教师教学反思1

本次数学活动《变成一样多》。我以各种颜色为活动线索,增加计算活动的趣味性,让幼儿在轻松、有趣的氛围里学习计算《变成一样多》。并运用各种有颜色的教具,吸引幼儿的注意力,始终带动幼儿积极、主动的参与活动,同时,培养了幼儿的观察力。

我首先根据中班幼儿年龄特点,进行游戏活动,运用层层递进的方法,由实物到数字,一步步对数量进行感知。接下来就是介绍操作规则、讨论操作法。教师出示红色圆形和黄色圆形,引导幼儿思考,用什么办法使它们变得一样多。重点介绍了“添加”的方法,请几个幼儿示范,并集体验证。有部分幼儿接受能力不强,所以并没有说明“去一”的方法来变成一样多,等以后课余活动中再传输。目标达成度来看,最后大部分幼儿都能按老师先前讲解示范过的“添一”法来解决问题的。但是由于我讲解不全面的关系。活动过程中一些细节的东西都体现了出来。数学常规的规范,如操作完后教师对其小结“什么颜色的苹果和什么颜色的蔬菜”。常规的强调,如将用过的物品放回原处。

整个活动给了幼儿一定的主动探究空间。孩子对数数—比较、—添或减,这样一个过程清晰明了,使抽象的数学变得具体化,教学效果较好。但在小组操作中幼儿独立性还不够,还有待于进一步 ……此处隐藏18325个字……综合题,学习解题方法和技巧,让他们感受学习成功的乐趣;并耐心组织学习上有困难的孩子,给他们分析原因,帮他们找准学习方法,补习基础,让他们有学习的兴趣。平时的测验中,学习困难的孩子有了明显的进步,他们很高兴。感受着孩子们的可喜进步,我累着并快乐着。

四、家、校联系

对于学生的教育问题,只是教师单方面的努力还是不够了。这学期我比以往每学期都更注重家访,我会经常利用周末的时间去他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于出现的问题及时给予纠正,学校和家庭共同来教育学生。保持和家长的联系,如果有时作业不写,就一定要在学校补好。通过一段时间的努力,有的学生已经彻底得改掉了不做作业的习惯,有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上,学校里老师在教:要刻苦学习,而家庭中却一味的溺爱、放纵孩子,迁就孩子。家长让教师要多管孩子,说孩子最听老师的话了,这让我觉得很不是滋味,不知道作何感想,其实我有时候觉得家庭给予学校教育的期望值太高了,他们从来没有意识到自己的责任。

五、积极学习

现代社会知识日新月异,不学习就会跟不上时代步伐。为了让知识源源不断,我时刻提醒自己不忘学习:每天坚持阅读教研书籍,更新教学理验;坚持上网学习,学习名师的经验,与同行进行交流经验,互相学习;阅读各种书刊,丰富视野。知识丰富了我的人生,充实了我的课堂,也丰富了孩子们的视野,知识的魅力使孩子们感到学习不枯燥,学无止境。

新的挑战给我带来思考的机会,在今后的教学中,我要养成积极反思的习惯,结合学生实际,努力提高教育教学质量。

教学工作苦乐相伴,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,边走边想,迈着更矫健的步伐走在我的数学教学道路上。

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