糖教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的糖教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
糖教学反思1本次公开课，我选择了《老鼠偷吃了我的糖》绘本阅读活动，绘本中，以“告状”为线索，情节环环相扣，诙谐幽默的绘本，旨在满足孩子的好奇心，训练他们学说短句，激发他们的表达欲望，从而提高他们的语言表达能力。
本次活动中我借助大书、动物图片，依托师幼互动的有效策略，根据小班幼儿的年龄、学习特点，在教学中，通过教师提问以及讲述等方法与策略，让幼儿理解读本内容。绘本故事用它夸张的图片吸引着孩子，在整个故事中，孩子们深深的给画面所吸引，并且也能够根据老师的提问大胆的讲述。在过程中，从活动的设计到准备，我进行了反复思考。
我把活动分成了四部分：第一环节激发幼儿兴趣，通过谈话，引入主题。老师带来了许多糖呢！看！你们想吃吗？咦！我的巧克力糖呢？谁偷吃了我的糖？我们赶快找谁帮忙？要不我们先问问大书先生，说不定它真的呢，因为大书先生很聪明的。 ?*带着这个问题及好奇的心情把孩子的注意力带到书中，激发幼儿对故事的兴趣。第二环节观看大书，参与式阅读，了解故事内容，使幼儿更好的理解故事内容，感知故事中有趣的故事情节。第三环节、师生同讲，利用小图片梳理故事情节。第四环节、通过游戏结束。
在活动中我总体采用了层层 ……此处隐藏12341个字……朋友把它送到X个点的下面，边送边说一句话：点宝宝我送给你X粒糖
四.匹配
1.现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了，一颗糖和一个点宝宝做朋友，那么两颗糖和几个点宝宝做朋友?
谁来给这些糖果找朋友?(幼儿上来操作)并说：X粒糖果和X个点宝宝做朋友
2.小猴子看到这么多糖果真想吃很多，但是糖果吃多了会烂牙，现在我们让一只猴子吃一颗糖果，应该怎样分给它们吃?
(幼儿遍操作边说：X只小猴子分给你们吃X粒糖果)
五.装糖果：
小猴子吃到了糖果很高兴，老师也想吃糖果，现在你们来装糖果，等一会卖点糖果给我好吗?
请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子?马上请小朋友来装糖，每个杯子里有一张圆点卡片，，先数数杯子的卡片上有几个圆点，然后在杯子里装和点子一样多的糖，听清楚了吗?
(幼儿装糖，教师观察与指导)。
六.买糖、品糖游戏：
1.糖都装好了，我想买你们的糖，行吗?
师：我想买杯子卡片上有X点宝宝的杯子里的糖，如果你装对了，我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。
请个别幼儿说说X个点宝宝应该装几颗糖。如果对了，奖励一个棒棒糖。
2.你们喜欢吃吗?糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃，再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果如果你想带回家给其他人一起吃可以，如果不想带回家的话，就倒在娄子了，下次继续游戏。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
