五年级语文教学计划

时间:2023-05-28 08:16:01
五年级语文教学计划(15篇)

五年级语文教学计划(15篇)

时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始制定计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编帮大家整理的五年级语文教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

五年级语文教学计划1

一、教材分析

本册共有课文28篇,其中精读、略读课文各14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇。本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组:“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语言实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

二、学生情况分析:

本班有学生46人,其中女生20人,男生26人 ……此处隐藏31044个字……内容。能讲述课文所写的故事(二)教学难点:

1、在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。

2、留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。

3、在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。

4、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。

五、主要措施:

1、了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异,做到因材施教,兼顾全体同学。

2、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。

3、 精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。

4、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。

5、对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。

6、教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

7、随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。

8、以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。

9、鼓励学生平时留心观察身边的事物,培养写作的兴趣。坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平。

六、XX-XX学年度第一学期教学进度表:

XX

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