语文五年级下册单元教学计划

时间:2023-06-13 20:56:15
语文五年级下册单元教学计划

语文五年级下册单元教学计划

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的语文五年级下册单元教学计划,欢迎阅读与收藏。

语文五年级下册单元教学计划1

一、教材分析

本册教材继续以专题组织单元,共八组,分别是:第一组“走进西部”,第二组“永远的童年”,第三组“语言的艺术”,第四组“他们让我感动”,第五组“中国古典名著之旅”,第六组“走进信息世界”,第七组“作家笔下的人”,第八组“异域风情”。

本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时安排了一些语文实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称之为“大综合”。

除去第六组,全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文,并附两个生字表。生字表(一)是要 ……此处隐藏8071个字……要内容,体会文章的思想感情,又要注意领悟作者的一些表达方法;三要引导学生课外搜集一些感人的故事,为口语交际和习作的教学做一些准备。

教学本组教材,要引导学生潜心读书,感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法。另外,入选的4篇课文篇幅较长,可通过本组教学,继续培养学生的速读能力。

二、教学目标

1、知识与技能:

(1)能按要求掌握生字。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)理解课文内容,学习作者的写法。

2、过程与方法:

(1)在充分朗读课文的基础上,利用小组合作优势讨论课文的重点问题。

(2)通过对课文的学习,体会作者情感,升华情感,感受美好的品质。

3、情感态度与价值观

(1)培养学生丰富的情感,激发学生的语文兴趣。

(2)养成良好的读书习惯。

三、教学重点:

1、培养学生丰富的情感,激发学生的语文兴趣。

2、通过对课文的学习,体会作者情感,升华情感,感受美好的品质。

四、教学难点:

1.通过自主、合作、探究性学习,解决学习中的疑惑。

2.通过揣摩相关语句,体会课文表达上的特点,学习作者抒情的方法。

五、教学准备:

多媒体课件,搜集有关课文的资料。

六、课时安排:

《再见了,亲人》 2课时

《金色的鱼钩》 1课时

《桥》 2课时

《梦想的力量》 1课时

口语交际习作 4课时

回顾拓展四 2课时

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