生物教学计划

时间:2023-06-14 10:47:28
生物教学计划14篇

生物教学计划14篇

日子如同白驹过隙,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编为大家整理的生物教学计划,希望对大家有所帮助。

  生物教学计划 篇1

一、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,为将来创造美好是生活打下必要的基础。

二、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点,构建知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。但也存在能较快适应新学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

三、具 ……此处隐藏18954个字……水了,教育学生遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。《司马光》讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了,本文具有很强的教育意义。我们能体会到:遇到困难时,切忌慌张,沉着机智才会想出好办法。《称象》通过让学生了解曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲,平时多观察,遇事要开动脑筋想办法

二、教学目标:

1、认识团、量、相、遇、及等字,学会谁、怕、跟、凉等字。

2、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤

4、感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。

5、知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。

6、学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。

7、培养学生的观察能力,提高学生解决实际问题的能力。

三、教学重点、难点:

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

4、课文内容,知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。

5、培养学生的观察能力,提高学生解决实际问题的能力。

四、教学时间:

识字52课时

四个太阳2课时

乌鸦喝水3课时

司马光2课时

称象3课时

语文园地53课时

共计15课时

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