小学教师教学心得

小学教师教学心得

教学质量是学校的生命线，课堂教学是教学质量最有力的保障。课堂教学顺利而有效的开展，离不开课堂管理，离不开课堂纪律，离不开和谐的师生双边关系。课堂教学，管理是前提。如何管理课堂呢？

一、强化课堂管理要在抓纪律上下功夫。

小学阶段的学生年龄小、天性活泼、爱动贪玩，自我约束遵守课堂纪律的能力特别差。虽然我们各班都有自己严明的班风制度，，但仍有部分同学自控能力比较差，时不时的会乱发言,摆弄钢笔或铅笔转着玩的，嘁嘁喳喳小声说话的，交头接耳左顾右盼的，故意起哄喧哗的。学生这些不良习惯，必然打断教师的上课思路，影响教师教学方案的实施，影响了教师授课状态与学生主体的双边活动，从而也就影响课堂教学效率和教学质量。因此，教师上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。对学生课堂上的种种不良习惯，教师绝不能置之不理，采取置若罔闻、视而不见、听之任之放弃的态度，这样下去不仅是教师对学生不负责任的表现，而且提高课堂教学效率也就成了一句空话。没有课堂纪律的保证，教学就是一句空话。

二、强化课堂管理要在培养习惯上下功夫

现在的学生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒惰滋生。由于他们年龄小，学习目标又不十分明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。这就要求教师在上课时培养他们勤思考、好思辩等良好的学习习惯，教 ……此处隐藏24021个字……”的路子，研修期间有两篇教研论文在县、校教育教学刊物上发表或获奖。其中《如何培养学生的创新意识》论文在德化教育上发表；撰写的《平行四边形面积的计算》教学案例获省普教室一等奖。这些论文或总结教学经验，都具有一定的学术价值。十年如一日，默默地耕耘着，无么地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

随着这两个月的教学任务的不断熟悉，我也逐渐的适应了这里的教学模式。可是随着时间的推进，隐患也逐渐暴露出来了。

因为微机课没有课本，所以我只能按照自己的思路来进行授课。刚开始会有老师指导我，我也主要以辅导教师为主。可是现在只有我自己一个人了，反而有点不太适应。我只能按照word文档，一步一步进行摸索授课。

这样的情况时间长了，有时候都不知道教他们什么。因为现在主要是听障办班的在上微机课，他们听不到，但是智力是正常的，学东西也很快。有时候真是不知道到底是福还是祸呀！培智高年级的教授起来还算得心应手，他们学东西特别慢，需要不断重复，因此没什么压力，从来不会有不知道教授什么的情况出现。主要是听障班，这时候多么希望可以有本关于计算机的书啊，这样就不会出现像这样尴尬的问题啦。

当然，在授课过程中也发现自己存在好多问题，关于计算机学艺不精，由于不是正经的计算机专业毕业的，可能有的问题需要不断地改进，自己都需要在重新好好学习下。这不禁又一次提醒自己，永远保持学习的心态，时刻谦虚，不断学习，不断进步。

对于音乐课还是比较有信心的，学生们都比较喜欢唱歌，活泼可爱，他们特别喜欢上音乐课，我也觉得给他们上课挺开心的，看着学生们幸福的笑脸，感觉自己做什么都是值得的。可能这就是教育的意义吧，赠人玫瑰，手留余香。