教学心得:椅子风波

时间:2023-03-17 23:28:05
教学心得:椅子风波

教学心得:椅子风波

当在某些事情上我们有很深的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编整理的教学心得:椅子风波,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学心得:椅子风波1

家镇妈妈笑着对我说:“老师,家镇这段时间上幼儿园特别积极,总是说晚了,就没有小熊了。”我有些不解。和家镇妈妈再见后,看到家镇很快搬了一把小椅子坐在位子上,玩起了活动材料。孩子们陆续走进了教室。“这把椅子是我的,这把椅子是我的。”聪聪和紫诺争了起来,两人紧紧抓住一把小椅子不放手,我赶紧跑过去说:“放下,这不是有两把吗?一人一把。”紫诺大哭说:“这是我的小椅子,他抢我的,我的小椅子上有一个小熊。”我仔细看看两把小椅子的区别,看似一样的小椅子上多了一个小熊。我走到家镇旁边,看到家镇的小椅子上也有个小熊。我也明白了家镇为什么这段时间来的这么早,原来他在抢带小熊的椅子。

我稍加思索,找到了解决问题的办法。我把带小熊的椅子摆放到了前面,一共有四把。我告诉孩子们,这些小熊喜欢干净卫生、爱护公物、团结同学的小主人。怎样才能让小熊喜欢你呢?孩子们讨论后都有了自己的答案。我告诉孩子们明天谁做得好,我就把带小熊的小椅子分给谁。第二天来教室后,我先端来一盆水,放到安全的地方,我认真观察着孩子们的举动。孩子们陆续来到教室,洪轩用抹布认真地擦自己的小椅子,然后轻轻的把小椅子放在桌子旁边。这一天下来,洪轩做得最好。我把带小熊的小椅子分给了洪轩,孩子们投去了羡慕的眼神。第三天,第四天,孩子们变化着,乱摆乱放乱踩小椅子的现象没有了,小椅子变干净了,摆放也整齐了许多。看着孩子们的改变和进步,我和搭班老师笑了

对于幼儿园的孩子来说,有时简单的说教未必有效,教师应抓住孩子最感兴趣的事情,加以引导,这样会收到意想不到的效果。

教学心得:椅子风波2

xx教室里新添置了几张小椅子,可是和以前的小椅子长得有点不一样呢,新椅子比较高,孩子们对这几个新成员似乎很新奇,是不是可以看见几个小朋友去摆弄它们,后来更有甚者,居然趁着老师不注意进行“偷天换日”大行动:将自己的矮椅子换成高椅子。有了一个先例后,其他幼儿也纷纷模仿起来。现在,耳边总会传来小朋友急切的告状声:“老师,他坐着高椅子。”瞧!可可又在偷偷地换椅子了,我走过去语重心长地说:“可可,高椅子和矮椅子是一样的,你人不高,坐着高椅子会不舒服,还是坐矮椅子吧!”可是她双手抱胸、撅起小嘴吧,偏不动。这件事后,我发现这样一而再、再而三地纵容和个别教师的效果不大。所以我决定要进行一次集体教育,在这次集体教育中,我明确规定了每个孩子都要坐矮椅子,并辅之以奖励五角星来强化,这样一来情况真的有好转,我暗自窃喜着,可是一周后,由于一些原因少了两只矮椅子,就势必会有两个小朋友坐高椅子了,又是一场“争夺战”。我冥思苦想,久久不能想出办法,于是我去求职师傅陈老师,在陈老师的提点下,我们想到了一个好办法:指定两个个子较高的小朋友固定座高椅子,当然这两个小朋友是常规较好、比较乖巧的,这样的规定较好地解决了椅子xxx。

小班幼儿的好奇心重,对于突然出现在他们生活中的新鲜事物十分感兴趣,这样的事物的'出现有利有弊,这时教师的适当引导就显得尤为重要。而且幼儿天生活泼好动,孩子应该有他们应当拥有的自由:学习的自由、说话的自由、想法的自由、行动的自由,但是这样的自由有时却会影响一日生活常规的正常进行,“规则”看似是一个比较呆板的词语,但是这恰恰是自由的基础,有了必要的规则,才能使幼儿的自由充分发挥。

《教学心得:椅子风波.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式