一年级数学教学心得

时间:2023-04-01 00:39:43
一年级数学教学心得15篇

一年级数学教学心得15篇

我们从一些事情上得到感悟后,就很有必要写一篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗?以下是小编精心整理的一年级数学教学心得,仅供参考,大家一起来看看吧。

一年级数学教学心得1

一年级学生大多数刚刚从以游戏为主的幼儿园出来,对学习目的、任务,尚未树立起明确的认识,全凭好奇心和新鲜感,他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的,他们往往对新的学习和新的环境、新的事物等更感兴趣。他们的注意力常常容易被活动的、鲜艳的、新颖的、有趣的事物所吸引。具体表现在他们特别喜欢美术、音乐、体育等课程。而数学是很抽象的,那些枯燥的数字和符号难以吸引孩子们的注意力。而且,很多学生已经掌握了一部分教学知识。例如:“10以内各数的认识”,“10以内的加减法”等等。但实际的教学中仍然让学生从头开始学起,这种“炒冷饭”现象因没有新意,而使学生不感兴趣。如何适应一年级的年龄特征,培养数学学习兴趣,应是一年级数学教师值得深思的问题。

在很多人看来,一年级的知识内容是非常简单的,大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了,难不倒他们。其实这种认为是错误的,虽然大部分知识孩子们都有所了解,但肯定有孩子会因为粗心或是得意而导致错误,因为他们所了解的只是一点皮毛而已。

我是第四次带一年级的课程,这一次显然轻松上手了很多,对课程更了解了,知道每一个知识点都是相互关联的,在很多地方我还能有自己独到的想法。< ……此处隐藏17170个字……/p>

3、 引导从不同角度去观察、思考、解决问题.大家都知道本教材的练习题中,有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机,鼓励多动脑筋,勤思考。刚开始,当我问道:“谁还有不同的?”时,很多的表情都很茫然,所以这时,只要有能通过思考来回答问题,不管他答对与否,我都给与相应的鼓励,表扬他是个爱动脑筋的孩子。给我印象最深的是当我讲《跳绳》这一课时,大多生都列算式为:2+6 (2个摇绳的,6个跳绳的),这时,有个小女孩却胆怯怯的举起了小手,她列的算式是:4+4 我故作惊讶地问:“你为什么要列成4+4呢?”她说:“有4个小男孩,4个小女孩,共有8个小朋友在玩跳绳。”我当时特别高兴,就借机说:“你真是个爱动脑筋的好孩子,棒极了!”并奖给她一个“智慧果”。然后,我对其他孩子说:“其实通过这幅图还能列出很多不同的算式,谁还能做一个爱动脑筋的孩子?”经过这一启发,学生的思维顿时活跃起来,最后一直深挖到根据衣服、袜子的不同颜色来列算式,甚至更有的列出了连加算式。从这以后,在每每拿出一道题,都能积极主动去寻找不同的来解决问题。可见,只要我们能适时抓住机会,并加以正确引导,相信孩子们是有潜能可挖的。

4、 培养孩子的生活实践能力 。 许多孩子在入学以前就会做100以内的加减法,但是如果把它们拿到具体的生活实际中来就不是那么尽如人意了。如果不能与生活有效地联系起来,那就失去了它本身的意义。所以,在学习中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。如:上完《分类》课以后,布置到书店、超市等地方进行调查,看看它们是按什么规律把物品进行归类的,之后又让带来了各种不同的东西,叫扮演中“商场小经理”把各种物品按自己的想法进行归类。这样,使在实践中得到了锻炼,把真正的知识融入到现实生活.

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