幼儿小班教学心得

时间:2023-04-30 13:20:21
幼儿小班教学心得

幼儿小班教学心得

我们心里有一些收获后,有这样的时机,要好好记录下来,这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家整理的幼儿小班教学心得,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿小班教学心得1

识字,每个家长都会教,为何还要让孩子参加识字班的学习呢?如果说识字课堂上仅仅要孩子学会一些汉字,我认为还是在家里家长自己教。

我认为首先良好的习惯是十分重要的,我们要求孩子自己摆小笔划,而有很大部分家长总是担心孩子这也不会那也不会,在一旁什么准备工作都要帮孩子做好。在我们大人看似很简单的一件事,孩子不一定能做好,或都动作很慢,或者是他会但懒得去做,去思考,只要说一句我不会,爸爸妈妈老师就帮他做好。孩子自己动手的过程中就己让他段炼了动手能力,手脑协调能力,整洁理物品的能力,让他知道自己的事情要自己做,不会做要去学,想办法的道理。

有时家长在孩子边上旁听的时候,老师让孩子说句话,讲个词语,有的家长喜欢在边上教孩子要说什么,以便他可以得到更多的五角星,也许有时你教给他的词语,孩子自己也不知道是什么意思,这时就让孩子失去了一个思考问题的机会。

其次,兴趣是很好的老师。兴趣有先天的,也是可以后天培养的。但孩子实在没兴趣,怎么办?有的家长上了几次课后孩子说没兴趣就不再坚持。但有的时候,规矩还是要的,比如说,大班的孩子能坚持上课半个小时,包括注意力的集中,如何跟着老师的思路走,怎么样举手发言 ……此处隐藏15280个字……受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务,应该是抓好口头语言训练的最基础部分,即正确发音和短句的表达。

教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础。语音是发展语言的基础,要发展幼儿语言,第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音,幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。

幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展,还会影响他们德、智、体全面发展,对今后升小学,学好汉语拼音,正确朗读,书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用,因而必须引起我们的广泛关注。

在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词,不会表达意思;有时个别单词发音纠正了,但在语句中单词的发音又错了,所以,这一时段内不应单抓语音、词汇,而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来,拿出一件玩具让他描述,孩子从玩具的各部分特征进行概括,从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环,模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中笔者认为首先要教会幼儿注意听,听是说的前提,听得清楚才能说得明白。所以,作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求,即:能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!

总之,在培养说的能力上,运用“模仿→实践→创造”这一过程,使幼儿在念儿歌、讲故事中,发音、口齿都变得清楚,能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素,因势利导,启发幼儿,及时改进,进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。

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