英语教学心得总结

时间:2023-05-29 03:11:36
英语教学心得总结

英语教学心得总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的英语教学心得总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

英语教学心得总结1

英语教学是以任务型学习为基础,以学生为主体,培养学生语言交际能力的新型教学模式。在一年的教学实践和教法探索中,深深体会到只有更新教学理念,在教学过程中,注重与学生的交流,开展以学生为中心的互动式教学,才能真正达到二期课改提出的要求,使学生在学习中体会成功,对英语学习产生浓厚的兴趣。

如何在牛津英语的教学中做到这几点,我认为必须有着几方面的认识。

一、教学理念的更新。

在以往的外语教学中总是以老师教为主,一节课中老师要讲大半节课,然后就是以学生做练习来巩固所学的知识。这样的教学比较重视知识的系统传授和笔头练习,比较忽视听、说、读、写语言能力训练和口头练习。这种教学的后果是使学生患有“英语聋哑症”或“高分低能症”;另一种教学认为语言相当于一门技能,如同骑车、游泳一样,多练即成。故教学时比较强调大量单一,重复的练习和巩固,这样的后果是使学生对语言的学习产生厌恶感,最后导致失去学习的信心。而牛津英语的教学理念是以学生为主体进行学习,在老师教学过程中要注重与学生的交流,让学生去学会学习,调动和发挥学生的主体性,培养他 ……此处隐藏8026个字……就利用作业让他们抄写单词,一个写十遍,这样最起码利用作业这十遍让单词在他们的脑子里留下点“足迹”;课文部分学生虽然会读,但不会写课文中的单词,我也同样利用作业让学生

抄写短篇的课文,让他们除了加深课文印象之外还能熟悉课文中的单词;对于每课的重点句型除了让学生多说。多练习之外,还要求学生把所学习的句型自己编写出来写在作业上,检测他们掌握到什么程度。这样既让学生把最基本的知识都掌握差不多了,并且做到了及时复习巩固。到了下半学期,有了上半学期的基础,学生的两极分化虽然缩小了但还是有差距的,这样学生的作业就开始“分层”布置,对于掌握得比较好的学生,我就让给他们多做一些灵活性较强的题目作业,也有助于他们的提高;而对于基础比较薄弱的学生,则多布置还是一些抄写的作业,这样既巩固了他们的基础,又保护了他们的学习积极性,为以后的提高打下了伏笔。作业的批改,尤其是课堂作业,我比较喜欢“面批”,这样,学生书写不规范有错误的,我可以给他们及时指正,句型错误的加以指导。而且每个学生遇到的问题都不太一样,这样做比较有针对性,帮助他们及时消化当天所学的知识。当然,这也需要大量的时间。但是“态度决定一切”,这就是我经常对学生说的一句话,我自己也是这么做的。你只要认真对待你的工作,你就会有收获。但随着他们慢慢的成长,有些同学在学习上的兴趣变得不再那么浓厚了甚至厌学,作业也不及时上交了,有些学生甚至是一落千丈。这时我非常着急,想帮他们,只有在课后多跟他们沟通,知道他们的擅长点是什么,多夸、多鼓励他们使他们增加信心,同时也鼓励他们英语也会像他们擅长的事情一样,不会是很难完成的学习任务。这样他们就又会重回刚开始学英语时的劲头。

课后辅导也是很重要的一个环节。我每周都会给每个班安排时间

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