数学教学心得体会

时间:2023-05-29 05:43:31
【荐】数学教学心得体会

【荐】数学教学心得体会

当我们经过反思,有了新的启发时,就十分有必须要写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢?以下是小编整理的数学教学心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学教学心得体会1

转眼之间,又一个学年过去了。作为xx校园五年级的教师,我上了x班和x班两个班的数学课。这一年里,我做了许多的作业,也有自己的一些教育方面的心得。

小学数学比较的简略,同学们的成果都不会差到哪里去,基本上都差不多。只需上课仔细的听了,就不会差到哪里去。在这一学年,我首要便是培育学生的数学思想和学习的才干。由于他们立刻就要升到六年级了,行将面临着结业。初中阶段的数学难度会大大加强,只要从现在开始培育他们的数学思想,他们在之后才干更好的学习数学。首要便是要培育学生自动学习数学,而不是为了完结教师的使命而学数学。

到了五年级这一年,有许多的同学就跟不上教育的进展,往往前一个常识点他还没学会,咱们就现已进入到了下一个常识点。由于课程难度的越来越高,所以有些同学由于学不会,就会失掉对数学的学习爱好,这是我身为教师不想看到的。所以我会经过多种方法,让他们从头找回对数学的学习爱好。在争得家长的同意下,这些同学我会在放学之后再留半个小时,给他们补习,教他们写当天的作业,协助他们把握好每一个常识点。当然,我不会每一个标题都告知他们做,只会讲一个典型的标题,其他的标 ……此处隐藏26306个字……三个不同的教学层次,第一层为:用学生熟悉的事物作为例子建立函数概念的模型,如学习科目与学习成绩两者就可建立函数关系:第二层为:用数学词语“变量”理解并抽象出函数的概念:第三层为:用集合观点理解函数概念的三要素即定义域、对应法则、值域。再如,在教学过程中,先讲授能直接套用公式的例题,让基础较差的学生掌握所学的知识,再讲授难度较大的例题,让基础较好的学生进一步提高。布置课堂练习时,让基础好的学生解一些难度大的综合性的题,基础较差的学生则解一些简单的题,教师在学生中巡视,随时点拨、引导学生,让学生独立完成练习。这样能够使学生找到学习的起点,增加学生的学习兴趣,使他们尝到成功的喜悦,增强自信心。

设计好课堂,激发学生的学习兴趣

教师“满堂灌”的课堂教学,不仅枯燥,也忽略了学生的主观能动性。因此,教师应精心设计好课堂,在教学中注意与学生的互动,着重培养学生自己探索、猜想、分析等各种数学思维能力。教学过程中注意设计情境,激活学生思维,启发、引导学生调动“已知”去探索“未知”;鼓励学生从问题的解决、从自身经验、自己发现并进行总结。从中去感悟数学思维方法。例如,在讲对数的定义时,可以设计三个问题:一是已知、如何求?二是已知,如何求?三是若已知,如何求?举例后学生可以解决前两个问题。接着让学生猜想是否可以取任何实数?同时猜想在的情况下如何解决第三个问题,学生的思维给调动起来,急于寻求一种新的方法来解决这个问题。同时,在教学中也可以结合教学内容,引入数学科普故事,或讲数学名家的趣闻,引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。

在数学教学上感悟是:为了使学生能把所学的理论知识更好的应用到专业课和实践中去,数学教学改革势在必行,以提高数学教学的针对性和实效性。

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