英语课教学心得

时间:2023-06-06 15:52:13
英语课教学心得

英语课教学心得

当我们经过反思,有了新的启发时,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编整理的英语课教学心得,欢迎阅读与收藏。

英语课教学心得1

一、互动式教学模式含义

互动式教学源于1986年KenGoodman提出的整体教学法:“语言是一个有机整体,不能简单地被拆分为听、说、读、写几部分”。学习了各项的语言知识,绝不等于掌握了语言整体;语音、语法、词汇等知识仅是语言的结构体系,掌握了语言的结构体系并非真正掌握了语言。互动式教学模式是以教师为引导,并在民主、平等、和谐的学习环境中进行交流,师生共同参与的一种新型的教学模式。因此,教师开展的一切教学活动应以学生为主体,将课堂教学变成学生进行英语交流的重要场所,以培养学生英语的实际运用的能力。初中学生正处于生长发育期,对新知识有着强烈的探知欲,因地制宜地采取有效的互动模式,可取得较好好的教学成果。如何在初中英语教学中构建互动式教学,本文从以下几方面进行探索。

二、互动式教学模式在英语课堂上的应用

1.点燃互动激情,疏通互动渠道

在上新课之前,教师应该构思一个合适的课前导入,利用一些与课文相关的课外知识跟学生进行口语互动交流,让学生很快融入到课堂中来。例如有一课为,要求是重点掌握单词、词组、语法等基础知识。要求教师在课前先布置预习作业,让学生回家上网搜集国内外传统的节日、各地风 ……此处隐藏22416个字……2、摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测,而不要忙于查词典;

3、引导学生根据文章标题、插图和有关问题讨论并预测文章内容;

4、最后教师提出一两个能概括全文中心思想的指导性问题,让学生带着问题去阅读。

阅读时:

可分为计时阅读,快速阅读和细节阅读。通过几个层次的阅读理解培养学生的能力,强化读取信息的意识,为巩固和运用知识打下了基础。

1、快速阅读(scan)指定的内容(用眼读而不是用嘴读,逐句读而不是逐字读);

2、提问好、中、差各层次的学生,问题要围绕中心思想(mainidea);

3、提出细节性问题,让学生获取有关what,

where,when,why,who,how等基本事实以及start,process,end总体过程脉络;

4、细读:布置任务,反复阅读课文,反复思考;

5、分小组讨论问题答案,然后全班检查答案。

读完后

1、鼓励学生用简略的方式表述自己对文章的见解和领会,而不是复述课文;不要纠正学生的语音、语法错误,哪怕比较严重;2。在学生对课文理解的基础上,检查学生对生词的猜测情况,既然是猜,能沾边达意就行。

3、把语言运用到实际生活中去。围绕已学课文开展各种形式的口头交流活动。比如可以复述课文,分角色扮演,讨论某个问题,调查一个项目,采访相关人士、仿写与课文相关的话题等;也可动笔对课文进行改写,列提纲、评述等。具体根据学生的具体情况而定。

总之,教学方法多种多样,目的都是一致的,那就是以学生发展为本,促进他们的学习习惯和学习能力的提高。

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