一年级教学心得体会

时间:2023-06-07 05:43:18
一年级教学心得体会通用15篇

一年级教学心得体会通用15篇

我们心里有一些收获后,写心得体会是一个不错的选择,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的一年级教学心得体会,欢迎大家分享。

一年级教学心得体会1

我担任一年级语文教学工作已有一学期了,初次担任抵年级,我压力很大,因为一年级教学不同于高年级。作为一位教师,总要对得起孩子,“路慢慢其修远兮,吾将上下而求索”,于是我踏上了一条求索之路,经过一学期的努力,感受颇多,收获匪浅。

要上好一年级的每一节课的确很难,自担任一年级以来,许多老师向我传授了不少宝贵的经验,根据自己的感觉来说,要想上好一堂一年级语文,首先,老师要至多耐心,做一名爱生的老师,心中有爱,那么在课堂上,一个微笑,一个手势,一声问寒问暖,都会体现出浓浓的爱意。心中有爱,才会有更多的爱心去教育学生,教育每一个学生,其次,就要能吸引每位孩子的注意力。一年级小朋友活泼好动,好奇心强,注意力不易持久,要根据他们的年龄和心理特征,采取生动活泼、形式多样的教学方法,这样,可启发并调动他们学习的积极性,使他们乐于学习,再者,老师的精神面貌同样能影响和带动整个班级孩子的情绪。因此,老师必须首先有良好的精神面貌,另外,还要有适当的表扬和鼓励,让孩子在肯定中充满自信。

总之,一年级教学需要注意的问题很多,需要我进一步去摸索、去探讨,我们的担子不轻,责任不小,因为我们老师的工 ……此处隐藏18690个字……求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。

测试。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度。在讲解试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用分类讲解。将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握举一反三、运用知识。

一年级教学心得体会15

在每个学校班级中都会有很多来自某私立幼儿园的一年级新生,这些孩子的特点是几乎是百以内的加减法脱口而出,老师因为学生这样的底子暗自高兴,可是过了一个学期,过了两个学期。那些曾经没什么基础的孩子的数学成绩反倒比有基础的孩子好的多。其实原因很简单:这些计算熟练的孩子就是记住的是得数,学习计算就是简单机械的模仿。根本没有经历亲身获得知识、主动建模的过程。虽然是能计算出得数。当问题解决和计算整合到一起的时候,却不能解决实际的问题。

所以在一年级计算教学中,我们一定要让学生动手摆小棒。并通过摆小棒去体验问题解决策略的多样性,在数形结合的过程中,学生通过操作去经历15-9等于几的过程。这其实是学生数学思维的发展过程。这将为学生后续学习打下坚实的基础。

一年级的计算教学只有不脱离具体的情境去教学,在具体背景下,通过操作后所掌握的计算方法才是有价值的,才能为后续的学习奠定基础。切忌简单的机械模仿!

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