老师教学心得体会

时间:2023-06-16 20:55:20
老师教学心得体会通用15篇

老师教学心得体会通用15篇

从某件事情上得到收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样我们就可以提高对思维的训练。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编精心整理的老师教学心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

老师教学心得体会1

在作文教学中,学生感到作文难,“没意思”。每次作文不是草草了事就是东拼西凑。内容空洞,看起来就像流水帐,更无新意和主题可言。近几年来,素质教育代替了应试教育,对作文的要求更高了。如何写作文令师生望而生畏。作为语文教师,我深知作文教学的重要,在教学过程中我做过许多尝试。

一、让写作扎根与生活

中考作文的命题体现了“写作离不开生活,服务于生活”的原则,生活是充实的,多姿多彩的,写好生活就是写好作文。在作文教学中,注重引导学生观察生活中熟悉的人,讲述发生在身边的故事,批露社会现象,分析事物本质。鼓励学生说自己的故事,抒发真实的情感,发表独到的见解。例如:《我的家庭》一文,我就鼓励学生说真话,真实的描写家庭成员的性格特点,摒弃“家丑不可外扬”的观念;说出自己内心的声音而不要人云亦云大呼“爸爸妈妈我爱你”。这样的作文说了真话,抒了真情也就会感动人了。

二、说话练习与小片段练习相结合

在语文教学中发现许多同学都有“茶壶里煮饺子”的现象,心里的情感或观点表达不出来。语文是语言和文字相结合的学科,语言表达很重要。试想一个学生能声情并茂的讲述,能有理 ……此处隐藏27451个字……浪费教学时间。

三、讲课要言之有序,切忌语无伦次

提高语言讲解效果,要精心设计讲解顺序。先讲什么?后讲什么?要做到心中有数,切勿东拉西扯,语无论次。体育教学的讲解顺序尤为重要。

体育教学的讲解顺序一般是下肢→躯干→上肢→头部,这是一个比较合理的讲解顺序,比如“立正”的动作要领,如果你脚下一句,头上一句,语无伦次,东拉西扯,就会让学生感到无所适从,尤其是对较难动作的讲解更要抓住特点,更要力求合理的讲解顺序,层层深入,逐一破惑,才会使学生容易理解掌握。

四、讲课要富有情趣、使师生产生共鸣

提高语言讲解效果,要注意富有情趣,使学生产生共鸣,因此,巧妙地运用形象的比喻,合理地穿插一些风趣的语言等,都有利于增强语言讲解的感染力,比如在讲解跳远的踏跳时,用“踏板狠、离板快、好象弹簧跳起来”有比喻句讲解,就会使学生易于理解,茅动开。否则,一味地从头到尾都有是专业性很强的术语讲解与强调,语言讲解就显得比较单调乏味,使学生产生厌恶心理。

五、讲课速度要快慢得当

讲解时,速度太快,学生往往只是盲目地听教师灌输,而毫无思考的余地,不利于启发学生,影响讲解效果。速度太慢,则显得平铺直叙,无有节奏感,容易分散学生的注意力,因此在教学中讲解时要根据不同情况,把握好讲解的速度,如讲解新动作时速度应放慢,讲解复习内容,简单练习要求时,可稍放快讲解速度。对低年级学生讲解动作时,切忌速度太快。教学中切不可因教学法时间因素,有意地放慢或放快语言讲解的速度。

总之,一年级教学需要注意的问题很多,需要我进一步去摸索、去探讨,我们的担子不轻,责任不小,因为我们老师的工作是基础,是基础中的基础,我相信,阳光总在风雨后。

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