幼儿园大班语言说课稿

时间:2023-01-08 19:05:53
幼儿园大班语言说课稿15篇

幼儿园大班语言说课稿15篇

在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,说课稿应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园大班语言说课稿,欢迎大家分享。

幼儿园大班语言说课稿1

大班语言活动:

会变颜色的房子

活动目标:

1.理解故事的内容,体验四季不同的色彩美,并能大胆表达自己的感受。

2.能充分发挥想象,创编故事情节。

活动准备:

挂图—会变颜色的房子

活动过程:

1.出示未涂色的新房子,引起幼儿兴趣。

(1)讲述故事:小猪盖了一座新房子,他想给新房子涂上颜色,可涂什么颜色好呢?他想请朋友们来帮忙。

(2)提问:你想让房子变成什么颜色?

2.边操作图片边有表情地讲故事,引导幼儿理解故事内容。 提问:

(1)小猪的房子会变几种颜色?为什么会变颜色?

(3)你最喜欢哪种颜色?哪个季节?为什么?

3.围绕情节,进行讨论,大胆想象,自由作画。

讨论并提问:

(1)如果你是小猪,你想让房子变几种颜色?怎么变呢?

(2)提供给幼儿不同造型的新房子,请幼儿选择喜爱的造型,涂上代表个性的色彩。

(3)幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些 ……此处隐藏29987个字……采取提问法、讨论法、表演法等方法让幼儿在看一看、听一听、演一演的轻松气氛中,愉快地掌握学习的重难点。

五、说活动过程

为了能紧扣教学目标,顺利展开教育活动,我设计了以下几个环节:

(一)、激情导入

组织幼儿外出观察雪景,看一看大雪过后周围的环境发生了哪些变化。根据需要引导幼儿观察,并提问:

看一看雪都落到了哪里?落到屋顶上的雪像什么?挂到树枝上的雪像什么?以此来激发幼儿的兴趣,导入主题活动。

(二)引导幼儿欣赏诗歌,初步理解诗歌的意境。

教师结合教学课件,清晰、有感情地配乐朗诵。引导幼儿理解诗歌的内容。

(1)欣赏第一自然段,问:小雪花是怎样落下来的。什么是“轻盈”?谁能学一学小雪花“轻盈”的样子

(2)欣赏第二自然段,幼儿交流讨论:为什么说雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”?

(三)、引导幼儿尝试朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。

1、让幼儿跟随教师边看图片边小声朗诵。

2、再好在孩子们熟练朗读的基础上,引导他们尝试进行配乐朗诵。

3、根据诗歌内容创编相应的动作,边做动作边进行配乐朗诵。进一步感受诗歌的意境。

4、集体朗诵散文诗

(四)、尝试仿编诗歌

激发兴趣:问孩子喜欢雪花吗?请幼儿像诗中说的那样也说一句话。

(1)幼儿自由组成小组,练习仿编,教师引导。

(2)小组相互交流练习。

六、活动延伸:

在音乐区里玩音乐游戏《小雪花》:

教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨,幼儿扮演小雪花,一起玩音乐游戏《小雪花》。

《幼儿园大班语言说课稿15篇.doc》
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