钠的说课稿
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编整理的钠的说课稿，欢迎阅读与收藏。
钠的说课稿1一.说教材
1.本节课在教材中的地位和作用
碱金属是典型的金属元素，是学生学习的第一个金属元素，也将是中学阶段唯一系统学习的一族金属元素，具有很强的代表性。把它编排在高一教材中的第二章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已介绍了铁等金属，以及碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物的知识，为碱金属知识的学习奠定了一定的基础；与其它主族元素相比，可能会使学生感到相对更简单、更容易，有利于减轻学生在高中学习初期的不适应感；还有利于复习巩固和运用第一章所学的氧化还原反应、离子反应、吸热反应和放热反应的知识。通过碱金属元素的学习，总结出学习主族元素的学习方法和模式，将有利于其它主族元素的学习，也为学生今后学习元素周期律和原子结构等知识打下良好的基础。
2.本节课的重点和难点
本节教材的内容包括三部分：钠的物理性质、钠的化学性质和钠的存在及主要用途，本节课教学的重点是从钠的原子结构特征认识钠的化学性质。而本节课教学的难点则是对实验现象的观察和分析。
3.本节课的教学目标
根据大纲、考纲、教材和学生的实际，确立本节课的教学目标。
1）知识目标
A、使学生认识钠是一种很活 ……此处隐藏28778个字……
钠与硫酸铜溶液反应中能否置换出铜？
很多学生会回答可以，因为现有的知识告诉他们：在金属活动顺序中前面的金属可以置换出后面的金属。那么事实是不是如此呢？可以通过实验给学生以验证。结果是并无红色的铜析出，反而有蓝色沉淀生成。为什么呢？然后叫学生进行讨论：能否根据反应物质的元素组成和观察到的现象，推理反应的可能的产物，写出化学方程式。说明为什么有这些产物？
提示：钠首先与水反应，生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠，没有铜的析出。说明钠与硫酸铜在水中不发生置换反应。反应的化学方程式：CuSO4 + 2H2O + Na = Cu（OH）2↓ + Na2SO4 + H2↑
（4）情感教育：告知学生要有将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断；而不能像故事中的巫婆一样去骗钱害人。
五、扳书设计
钠与水反应
一、钠与水反应的现象（解释）：
现象
原因
浮在水面
←密度比水小
熔成小球
←反应放热，钠的熔点低
“嘶嘶”作响
←反应迅速，且有气体生成
各方游动
←气体推力各方向大小不同所致
溶液变红
←生成NaOH
反应的化学方程式：
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
二、钠与硫酸铜溶液反应
CuSO4 + 2H2O + Na = Cu（OH）2↓ + Na2SO4 + H2↑
三、作业：
P44第1、2题
