七年级第五单元说课稿
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编收集整理的七年级第五单元说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
七年级第五单元说课稿1尊敬的各位领导、老师:
大家好!我说课的内容是语文七年级上册第五单元的教学内容。这一单元共四篇文章,两篇讲读课文《犟龟》、《小溪流的歌》属童话作品,两篇自读课文《基因畅想》、《如果人类也有尾巴》属科幻小品。这些作品都具有新时代的创新特征。下面我将分为:说课程标准、说教材、说教学策略与方法三部分进行说课。
一、说课程标准:
依据本学科总体目标,年段目标,语文课程标准针对七年级学生指出:
阅读方面:
1、欣赏文学作品能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
2、对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价。
3、对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验。
4、品味作品中富于表现力的语言。本单元的童话故事和科幻小品与其他文学作品一样,品位和感悟是阅读的重点。针对课标要求,对应本单元教学内容和我们七年级学生的实际,我设立了本单元的教学目标:
【知识与能力】
(1)能读懂童话,体会文章的主旨,进而了解童话的特点。
(2)指导学生品 ……此处隐藏3422个字……找宝剑,当你从他掉落宝剑的地方跳入水中的时候,你是在原地找呢?还是顺流找下去,逆流而上行不行呢?你能帮他找到吗?
也许你能从今天我们学习的《河中石兽》这篇文章中找到答案。
(二)解决预习疑难,疏通文意
1.解决字词
(1)小组交流(每位同学指出自己标出的生字,会的同学帮助解决,组内都不会的记在积累本上。组长分配生字,同学们分头查阅,用最短的时间互助解决。)
(2)小组交流仍然不懂的,老师解答讲解。
2.解决难句方法同上。
(三)预习检测,文言积累
1.作者简介:
纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书\总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
2.读准字音:
圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿(fèi) 湮(yān) 啮(niè) 溯(sù)欤(yú)
3.读懂难句:
(1)尔辈不能究物理,是非木杮(fèi),岂能为暴涨携之去?
(2)盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
(3)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
4.检查朗读,要求准确,流利地朗读课文,读出句中停顿。
(四)以寺僧的口吻复述故事,进一步加深对文章的理解