保护牙齿说课稿

时间:2023-03-14 05:43:33
保护牙齿说课稿

保护牙齿说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编收集整理的保护牙齿说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

保护牙齿说课稿1

各位老师好,今天,我说课的内容是:北师大版小学品德与生活教材二年级上册第一单元第2课《保护牙齿》。下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、学习过程以及板书设计五个方面加以说明:

首先, 教材分析:(教材分析包含两个层次)

第一层,《保护牙齿》是北师大版小学品德与生活二年级上册第一单元的第二课。本课内容所在的第一单元主题为“我爱我的身体”,它包含了解我的身体和保护我的身体两个方面,《保护牙齿》是第二个方面的第一课,接下来安排了保护眼睛、保护耳朵、保护骨骼等。这样的安排既体现出保护牙齿的重要性,又能够让学生通过这节课的学习,掌握方法,从而为以后的学习做好铺垫。

第二层,本课教材共安排了三项内容,一是通过小知识板块介绍牙齿的常识知识。二是利用关键问题、引用刷牙歌讲述正确的刷牙方法。三是设计判断题,培养孩子良好的生活习惯。其中,教给孩子正确的刷牙方法是本课的重点,难点是让孩子把正确方法和实际操作结合起来。

其次、学习目标

根据本课教材的编写特点以及二年级学生的学习特点,我将学习目标预设为以下几点:

1、学生通过自己阅读,了解乳牙、恒牙的相关知 ……此处隐藏9834个字……利的呢?

请同学们看大屏幕:小组合作,找一找,贴一贴,把对牙齿有利的食物贴在左面这栏,将不利的贴在右面,贴的时候要互相说说为什么?

学生小组合作。

交流时教师趁机点拨。

【设计意图:让学生了解到我们平时的饮食中,哪些食物营养丰富,对牙齿有好处的,哪些食物对牙齿没有好处。同学们通过动手操作,既增长了知识,又培养了小组间团结合作的精神和交流展示的能力。】

(四)探究活动,学习正确的刷牙方法。(时间预设:15分钟)

1、探究为什么要每天漱口、刷牙

(1)学生吃饼干,用清水漱口

(2)让学生摸用醋泡过的鸡蛋壳

2、学习正确的刷牙方法

(1)借助牙模,介绍上牙,下牙,咬合面

(2)视频播放正确的刷牙方法

(3)体会正确的刷牙方法

(4)总结刷牙儿歌,进行刷牙演示

【设计意图:通过实验,让学生体会到刷牙的重要性和必要性,学会正确的刷牙方法。】

(五)课件总结,课后延伸(时间预设:5分钟)

好,今天我们学习了《保护牙齿》一课,你觉得自己表现得怎么样?有收获吗?

其实要保护好牙齿,我们要学习的知识还很多,课前老师搜集了四方面的材料,(①健齿运动②蛀牙形成原因③牙刷小常识④现代护牙新法)你想了解哪一项?生选。

据调查,现在牙齿疾病已经成为世界第三大疾病了。为了增强大家对牙齿的保健意识,我国把每年的9月20日定为全国爱牙日。看,这就是爱牙日的标志:牙齿健康,才能快乐生活。

【设计意图:为学生拓宽了视野,适时的补充丰富了学生的爱牙常识,将品德课堂的空间无限地扩大。】

《保护牙齿说课稿.doc》
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