我的幸运一天说课稿

时间:2023-03-19 23:27:12
我的幸运一天说课稿

我的幸运一天说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。说课稿要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的我的幸运一天说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的幸运一天说课稿1

大班语言绘本故事《我的幸运一天》

各位评委老师,同学们上午好,今天我执教的内容是大班阅读活动——绘本《我的幸运一天》以下是我的说课内容:

设计本此活动的意图在于,大班幼儿的认知水平在不断的提高,具体形象思维占优势,因此他们对文学作品特别是图文并茂的童话书很感兴趣,能较好的接受和理解内容丰富表现手法复杂的故事,并具有一定的倾向和表达能力,所以我选用这个幼儿感兴趣的阅读活动《我的幸运一天》。

一、教材分析:

《我的幸运一天》是一本出色的充满戏剧性的大班绘本,它选取了两个幼儿十分熟悉的动物形象——小猪和狐狸,生动幽默的描述了一只糊里糊涂的小猪居然认错了门,把狐狸的家当成了小兔子的家,但它临危不惧,最后运用自己的智慧脱险的故事。这对幼儿在生活中遇到突发事件也能沉着冷静对待,起到一个很好的启发、引导作用。同时提高幼儿的安全意识,符合《纲要》中指出的“服务于幼儿生活”的精神实质。

二、活动目标:

活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起导向作用,我根据本教材内容和大班幼儿的特点,制定了以下目标:

1.感受绘本的风趣幽 ……此处隐藏5044个字……让大家都来表演,孩子们有用语言,有用肢体,让静的语言课变得活了起来。还有个地方我觉得可尝试,狐狸给小猪按摩,让幼儿来扮演角色,感受按摩师的劳累,被按摩着的舒适、快活但真正上这节课时,我担心孩子会兴奋,控制不好没敢做。最后回到生活中,迁移生活经验这点很好,让孩子知道遇到困难和危险时不要害怕、慌张,动脑筋想办法。

我的幸运一天说课稿4

活动目标:

1、理解图画书的内容,体验斗智斗勇的故事情节,敢于想像和猜测。

2、在生活中,知道遇到危险时不害怕,不慌张,开动脑筋,想办法逃脱。

活动准备:PPT

活动过程:

一、阅读封面

1、师:今天我们一起来看一本书,书的名字叫做《我的幸运一天》,谁知道“幸运”是什么意思?

2、师:从封面上看,你猜今天会是谁的幸运一天呢??

当小猪遇上狐狸猜一猜会是谁的幸运一天呢?为什么(幼儿猜测)今天到底是谁的幸运一天呢?我们一起去森林里看看。

二、观察画面,理解故事

1、理解“狐狸帮小猪洗澡”的情节。

(1)提问:狐狸都忙着干些什么?

(2)狐狸在忙碌的过程中心情怎么样?

2、讲述“狐狸为小猪准备午餐”的情节。

(1)这下,聪明的小猪会想什么办法不让自己被送进烤箱呢?

(2)观察“狐狸为小猪准备午餐”情节,提问:“狐狸在忙些什么?”

3、观察狐狸为小猪按摩的图片情节。

(1)猜测:狐狸这下会把小猪送进烤箱吗?

(2)师:狐狸会想什么办法让猪的肉变的更嫩一点呢?

小结:狐狸三次要吃掉小猪,可小猪三次都幸运的躲过了。

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