《跑进家来松鼠》说课稿

时间:2023-03-22 03:11:44
《跑进家来松鼠》说课稿

《跑进家来松鼠》说课稿

作为一位杰出的教职工,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以有效提高教学效率。写说课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的《跑进家来松鼠》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《跑进家来松鼠》说课稿1

一、说教材

动物是我们亲密的朋友。《跑进家来的松鼠》这篇课文,作者从儿童的视角观察,用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在“我”家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。课文语言清新,自然生动有趣,松鼠在“我”家所作所为在一般人的眼里,是那样淘气顽皮,但在作者一家人的眼里,松鼠是那么可爱。细细读来,课文的字里行间,充满着一家人对松鼠的喜,而且到处都是进行口语交际训练的契合点。

二、说教学目标、重难点

根据本组教材的编写意图及本次区域性教研活动研究的重点,我预设下以下几个教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然的情感。

3、创设情境,在阅读教学中培养学生口头表达的能力。

教学重难点为理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然的情感及创设情境,在阅读教学中培养学生口头表达的能力。

三、说教法、学法

根据本课教材的特点及制定的教学目标和重难点,结合《新课标》中高年级学生口语交际应达到的目标: ……此处隐藏9213个字……桥梁。力求实现“得法于课内,得益于课外”的目标。

非常希望,十分渴望自己的语文课,在瞬间走进学生的心,能让学生的心灵开花,这样的话,我的语文课堂就生机盎然了。然而,自己似乎总显得眼高手低,预期的和实际的总存在差距,比如教师的体态语言还不够丰富,课堂上读得还有点少,有些地方的教案牵得牢了写,可以再开放大胆些等等,所以,很真诚地希望各位老师不吝啬对我提出建议与批评,我想,你提得越多,我的收获会越多,我成长得也许也会越快。在此,深表感谢!

《跑进家来松鼠》说课稿6

一、说教材

《跑进家来的松鼠》是人教版第十一册第七单元里的一篇阅读课文,文章写的是一只松鼠跑进我们家后,在我们家接二连三发生的一些趣事。作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。文章语言清新自然,生动有趣。

二、说教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读读记记“储备、干脆、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。

3、理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情。

三、说教学重难点

1、感悟松鼠的可爱,体会作者对松鼠的喜爱之情。

2、领悟作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。

四、说教具准备

1、课前阅读描写人与动物之间的关系的资料。

2、有条件的可观察家中的小动物。

五、说教学过程

(一)板书课题,学生质疑。

(二)初读课文,理清脉络。

(三)指导阅读,体会情感。

(四)朗读深化,学习表达方法。

(五)总结全文,拓展延伸。

(六)布置作业。

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