《新型玻璃》的说课稿

时间:2023-03-29 10:47:35
《新型玻璃》的说课稿

《新型玻璃》的说课稿

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《新型玻璃》的说课稿1

李欣晔在讲授《新型玻璃》一课中充分体现了创新,而且成功地创新。主要从以下几个方面来谈谈:

李能在想中求新。“想”即想象,人脑对已表象进行加工改造,从而创造新形象的心理。丰富的想象创新的翅膀,无论再造想象还创造想象,对培养的创新意识都十分益的。她主要从以下方面进行的:

一、扩想

就对教材文句的内涵作以开拓或将故事加以扩充。如《新型玻璃》中主要介绍了五种新型玻璃,每一种玻璃都其特殊的地方,而且都为现代生活提供方便,李老师利用了这一概述内容,让进行扩想,她设计这样的问题:想一想在们的生活中还知道哪些新型玻璃?这样就在此基础上扩充了很多的新型玻璃。从而扩充了课本上的内容。

二、续想

本篇结尾言犹未尽,十分含蓄,李就让续写想象作文。让写出

还想创造出什么样的玻璃,这样使能够从小就创造奇迹的志向。

三、改想加假象

李利用这篇的特殊性,在不变原意的前提下,变换的叙述方法。她在讲完五种玻璃之后,让假象作为推销员,自选一种喜欢的玻璃在“展销会”上推销自己的产品。李能抓住及课外能触发展开假想的诱导物,步步引发,使“改”得方,“假”得理 ……此处隐藏18897个字……有一处也使用了打比方的说明方法,是在介绍哪种新型玻璃呢?

吃音玻璃

1、出示 吃音玻璃

2、谁来介绍自己呢?你介绍完毕后,由你来邀请同学板书特点和用途好吗?

3、刚才在他的介绍中,我除了听出使用打比方的说明方法外,我还听出了别的说明方法,那就是——列数字板书

4、今天听了你的介绍,我家一定要装上这种玻璃,因为我家紧临大街,车来车往,吵得我每晚睡不踏实,而吃音玻璃能使噪音从40分贝降到12分贝,从数字上直接让我感受到它的作用,谢谢你的介绍。很成功 !

过渡:同学们,你们听过“低碳”吗?什么意思?如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉,不用空调,不用燃煤,那该多好呀!有这样的玻璃吗?在哪?在哪?

吸热玻璃

1、谁能直接说出自己的特点和用途

2、 出示:吸热玻璃

3、 自由读课文,读清楚吸热玻璃的特点和作用 自由读,指名读

4、 希望我们的生活中多多使用吸热玻璃,那样北京的天会更蓝!

过渡:正如课文中说到的——出示最后一段齐读

在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹。

5、 创造这更多的奇迹的人,将会是在坐的每一位同学。你们有这个愿望吗?

6、 好!下面给同学提供几种新型玻璃的简要介绍,你能结合今天学习的说明方法,采用其中一种,也来介绍一下这些新型玻璃吗?

7、 学生练笔

8、 学生反馈谁能说说自己的介绍。

小结:

这节课,我们不仅知道了新型玻璃的特点和用途,还动笔也介绍了更多新型玻璃,你们的感受怎么样?

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