《卫星运行时间》说课稿

时间:2023-05-03 23:27:52
《卫星运行时间》说课稿5篇

《卫星运行时间》说课稿5篇

作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编整理的《卫星运行时间》说课稿,希望能够帮助到大家。

《卫星运行时间》说课稿1

一、教材分析

《卫星运行时间》一课是北师大版小学数学四年级上册第33——34页的内容。本课是第三单元的第一课时,主要学习三位数乘两位数的乘法,这是在以往学习了两位数乘两位数的乘法这一基础上的进一步拓展。教材结合“人造地球卫星”的情境,提出数学问题并列式计算。重点是使学生理解为什么列乘法算式,以及列竖式计算乘法的算理。这也将为后续的乘法学习奠定基础。

二、教学目标:

1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。

2、探索三位数乘两位数的计算方法,并能正确计算。

3、能利用乘法解决一些实际问题。

三、教学重点:

理解三位数乘两位数的计算方法,特别是竖式计算方法。

四、教学难点:

掌握竖式计算的方法

五、教法、学法

根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,我选择了以学生操作为主,辅以谈话启发、引导发现、讲练结合等方法的优化组合,有效突破教学重点、难点,充分发挥教师的点拨作用,调动学生的能动性,引导他们去学习、探索,从而达到训练思维、培养能力的目的、在学法上,选用引导学生自主探索、合作交 ……此处隐藏6718个字……

通过比较优化算法。比较竖式与口算、表格计算法,发现计算道理一样,但竖式又具有书写简洁的特点,适用于所有的乘法,建议学生一定要认真学习竖式的方法。

(三)、巩固练习,应用提升。

基础练习

1、先算一算,再估一估(书上34页试一试中的两道题)。

2、竖式计算。(书上练一练的第1题)

3、我是森林医生。

提高练习

①练一练第3题

②P34练一练第4题

(四)、总结收获,拓展延伸。

通过这节课的学习,你有哪些新的收获?你认为自己哪里掌握的比较好?哪里还需要加强?能说一说乘法竖式计算要注意什么吗?

引导学生回顾所学知识,反思自己的学习过程,对自己计算的准确性和速度有更高的期望,提高计算技能。

九、板书设计

恰当的板书设计有利于学生把握本课知识的重、难点。虽然课件基本清晰地呈现了竖式计算的过程,表明了算理,但规范的竖式书写板书及课题仍是必不可少的。再是例题中获得的信息,也要以简明的形式呈现在黑板上,有利于学生把握提问与解答的关键。

附板书设计:

卫星运行时间——两、三位数乘法

人造卫星绕地球一圈需要114分绕地球21圈需要多长时间?(2200——2400)

114x21=2394(分)

114×20=2280114114×3×7

114×1=114×21=342×7

2280+114=2394————=2394

114

228

————

2394

答:绕地球21圈需要2394分。

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