颐和园说课稿

时间:2023-05-09 10:48:10
颐和园说课稿15篇

颐和园说课稿15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,是说课取得成功的前提。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编为大家整理的颐和园说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

颐和园说课稿1

一、 说教材:

这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。

课文移步换景,按照游览的顺序记叙。一写长廊的景色:先抓住“长”的特点从总体介绍,然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍,最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境;二写万寿山的景色:先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象,再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的美丽景色;三写昆明湖的景色:分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的美丽,结尾与开头呼应,表达了作者的赞美之情。

我计划安排两课时进行本文的教学。下面就第二课时的教学来谈谈自己的设想。

二、说教学目标:

依据大纲的要求,教材特点及学生实际,本课时我制定的教学目标如下:

1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。

3、学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。

三、说教学重难点:

1、教学重点:

……此处隐藏31919个字……3、找出长廊建筑的“三绝”。

三、学习第二部分。

1、指名读第二部分。

2、学生自读第二部分,汇报自读情况。

A、这一部分里,写了长廊的造型绝。

从什么地方可以看出长廊的造型绝?

B、这一部分里,写出了长廊的位置绝。

找出描写长廊位置绝的句子读一读。

C、这一部分里,写出了长廊的结构绝。

将描写长廊结构绝的句子找出来读一读。

D、这一部分里,写出了长廊是建筑美学的典范。

为什么说长廊是建筑美学的典范?找出有关句子,齐声朗读。

3、小结:这一部分是从四个方面来表现长廊的建筑精美的,即:造型绝、位置绝、结构绝以及长廊是颐和园的一条中轴线,从而说明了长廊的建筑艺术成就高。

四、学习第三部分

1、找出长廊的画有多少幅,来历及类型各有哪些?

2、想象长廊上的画有哪些内容。

3、启发学生想象:中外游人看完长廊上的画后,会说些什么?

4、小结:这一部分介绍了颐和园的长廊的画,长廊上的画不但内容丰富,题材广泛,而且十分精美,它是我国绘画艺术的集中体现。

五、学习最后一部分

1、学生齐声朗读最后一自然段。

2、学习了课文,同学们想去看看颐和园的廊与画吗,为什么?

3、学生自由表达,老师在学生的表达中总结全文。

板书设计

12、颐和园的廊与画

造型绝

建筑精美:位置绝(建筑艺术成就高)

结构绝

美学典范

有由来

绘画奇绝:种类多(绘画艺术成就高)

《颐和园说课稿15篇.doc》
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