四年级语文说课稿

时间:2023-05-09 10:48:11
四年级语文说课稿

四年级语文说课稿

作为一名老师,就难以避免地要准备说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的四年级语文说课稿,欢迎大家分享。

四年级语文说课稿1

一、 教学理念

《语言课程标准》强调指出:“要全面提高学生的语言素养,在基础教育教学中,不仅要注重学生双基的学习与训练,更要注重人文精神的熏陶、文化品味的提高、|审美情趣的培养等。做好这些的前提,教师就要正确地把握语言教育的特点,重视语文课程的熏陶感染,充分利用课堂的实践性,使我们在语文教学中有意识地,全方位地为学生提供语文学习和言语实践的机会,让学生在实践中获得能力。

二、 说教材

1、教材简析

《扁鹊治病》是九年义务教育六年制小学语文人教版四年级第八组中的一篇课文。是关于战国时名医扁鹊的传说故事,主要写扁鹊多次拜见蔡桓公,并劝戒他及时医治自己的疾病,但蔡桓公坚信无病不肯从医,导致病入膏肓,无药可救。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局,警示人们要防微杜渐,善于听取别人的正确意见,否则后果将不堪设想。

《扁鹊治病》是第八单元的课文,该单元主要学习故事,感受故事的魅力,体会其中道理。在这篇文章中,一是让学生在读中领悟故事所要阐明的道理,二是鼓励学生积极思考,发表自己独到的见解,提倡个性化解读文本。

2 教学目标

(1) 学会本课生字词

(2)正确、流利、 ……此处隐藏27300个字……就不明白了,“三颗纽扣”到底给自己做了一个什么样的房子呀?

请自由朗读1--4自然段,划出相关的句子。

2、学习第一部分

师:谁来读读你划的语句?

相机课件出示第三自然段

师:你感受到这是一个怎样的房子?从哪里你感受到了它很小?(生抓住相关的词句来理解体会)

师:你能读一读,让我们感受到房子真的很小吗?(指导学生抓住关键的词来读出感情)

3、学习第二部分

师:通过读书,我们知道了“三颗纽扣”的房子很小很小,仅仅搁得下他一个人,可是怎么又装得下十三个人呢?这十三个人有是些什么人?请你默读5--33自然段,边读边划出相关语句。

这些人都是些什么人?(需要帮助的人)在这样一个风雨交加的夜晚,“三颗纽扣”的房子给他们遮挡了风雨,从这你看出“三颗纽扣”是一个怎样的人?

三颗纽扣的房子虽然很小很小,但还是容下了十三个人,看来问题不在于房子的大小,那在于什么呢?小声读读国王与三颗纽扣对话的部分,看看书上是怎么说的?

根据学生的回答,相机课件出示中心句:人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人。

师:你是怎么理解这句话的?结合课文内容来说说?

师生交流

师:你认为一个“好人的心”是一颗怎样的心?

相机出示句子:人的心只有拳头那么大,可一颗( )心容得下全世界的人。(引导学生带到句子里说说)生填空交流

4、小结

师:是呀,人的心虽然只有拳头那么大,可一颗善良的、无私奉献的、充满爱的心可以容得下全世界的人(教师一边小结一边完成板书),温暖每个人的心,愿我们都拥有一颗这样的心。

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