草虫的村落说课稿

时间:2023-05-11 20:55:29
草虫的村落说课稿15篇

草虫的村落说课稿15篇

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的草虫的村落说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

草虫的村落说课稿1

一 教材分析:

《草虫的村落》是人教版小学语文六年级上册第一单元的第三篇课文。本文凸显的特点是作者奇异的想像。作者为读着描述了一次奇异的游历,对草虫的村落作了极富画面感的描绘,字里行间都流淌着对生灵和自然的喜爱之情。

二 教学目标:

1、会写11个课文后附录的汉字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。

2、熟读课文,追随作者的文字描述,作一次奇异的游历,感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

3、反复诵读,体会作者如何观察、如何展开联想和想像表达自己独特的感受。

三 教学重点和难点

(1)重点:默读课文,把握文章内容。

(2)难点:体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。

四 教法和学法

从写作文体而看,这是一篇带有说明特质的散文,但在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想像,运用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现给大家:草茎变成了粗大的森林,小虫成了游 ……此处隐藏34408个字……①联实际,说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。

②作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?

③抓住“音韵”、“灵泉”,体会作者丰富的想象力。

语文学习要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸。有大自然的音乐引发体验,注重对学生人文精神的引导。

(3)从“村民的劳动”“精细的分工”中,体悟作者的独特感受。

现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?是什么力量使甲虫们这么勤勉地奔忙,你读懂了吗?(生活的快乐,以及对家庭的责任,促使甲虫们勤劳地工作着,在劳动的同时,它们也快乐着。

学要所得,通过学生的交流感受深刻的句子,引领学生自主解读文本,从字里行间去感悟作者的情感,去感悟语言文字的美!

(4)说话练习

我还看见了许多许多……

例:在草虫村落中的舞蹈厅中,“我”看见了甲虫舞蹈家们在忘我地舞动着身体,演绎出优美的舞姿!

用“在草虫村落中的,“我”看见了。”说说你看到了什么?

回归整体,拓展延伸

1.读课文第一、十、十一自然段,表现作者对大自然的热爱。采用了什么协作方法?这样写有什么好处?

2.说说哪些描写体现作者想象丰富,感受独特?你有没有类似的经历,讲出来和大家共同分享。

3.听音乐展开想象,写一写此时你想到了什么?融入自己的感受。(随堂落实“小练笔”)

读写结合,进一步强调想象的重要性,充分鼓励学生的发展。小学生习作从模仿起步,本文就提供了很好的范例。重点要放在展开想象、融入自己的情感方面。

《草虫的村落说课稿15篇.doc》
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