竹影说课稿

时间:2023-05-25 10:48:14
竹影说课稿11篇

竹影说课稿11篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家整理的竹影说课稿,欢迎阅读与收藏。

竹影说课稿1

一、说教材:

《竹影》是人教版语文七年级下册第四单元第三篇课文,是艺术大师丰子恺先生的一篇关于艺术启蒙教育的散文,本文是一篇意蕴清新、淡雅,字里行间充满灵动之美的散文。

儿童的生活、心态是丰子恺的漫画题材,也是他的文章取材之源。正如他在《谈自己的画》中所说:“我企慕这种孩子们的生活的天真,艳羡这种孩子的广大。”本文就是描述了一群孩子在月光下描绘竹影的故事。平常的生活小事却传递了一个大道理——童稚的游戏中蕴含着艺术和美。文中优美的自然景物、浓郁的生活气息、特有的儿童情趣,如同一幅中国画呈现在读者眼前。读罢文章,不禁让人追忆一段似水年华;咀嚼一味童趣之美;唤醒一缕童真之思。

二、说教学目标:

1.字词积累作为第一个目标。对于初一的学生,夯实基础是很重要的。

2.通读课文,理清文章思路,了解课文内容。

本文按时间顺序,写三个孩子在庭院的种种游戏,引出父亲与孩子们对中国画的讨论。此文用笔如行云流水,环环相扣。(《课标》指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“在通读课文的基础上,理清思路”。)

3.品读课文生动的描写,体味童趣美、感 ……此处隐藏26514个字……美力、想象力,去感悟艺术的美。同时,扩充艺术的欣赏内容,也增强了语文课的容量,学生得到艺术的熏陶,对自己的终身发展也有益.)

〈六〉迁移运用,思绪放飞:

畅所欲言:(1)名人与竹:搜集有关画竹的名家或关于竹的名句,名篇。

(2)竹之悟:有人说,竹———每前进一步都要做一个小结; 也有人说,

竹————外强中干。你认为呢?请你联系实际,说说你的感想。

思绪放飞:快乐的童年,充满童趣的游戏,比如用泥巴造城堡,用雪堆娃娃,用野花编花环……留心一下,想一想(思),你是否也有艺术上的发现呢?(意在培养学生从生活中感受艺术的能力,加强语文与生活的联系。)

其实,生活中不是缺少美,只要你去留心去参与、只要你去欣赏去感悟、当然还要去想象,你的生活就是美的生活,你的人生就是艺术的人生。

(语文学习要出于教材,但又不能仅局限于教材,应向生活延伸.由童年的游戏引发的体验,应注重对学生人文精神的引导.在共同的交流切磋中,'人人参与说话,互相沟通、互相合作,学生的积极性高,表现欲强,这也符合活动原理.)

(七)走进童年,体验延伸:

写一段童年的往事。要求:跟竹有关,语言自然、清新,尽量表现童真、童趣。

(学要有所得,通过大家的合作交流,触动了学生的灵魂,就能说出自.己最深的体会.教师的寄语,让课堂划上一个圆满的句号。同时,让学生由课堂走入生活进行语文学习,语文课堂的宽度得到延伸。)

板书设计:

竹 影

丰子恺

人 生

游戏 描——谈——思 艺术

童趣—意趣—理趣

参与 留心 欣赏 感悟 想象

《竹影说课稿11篇.doc》
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