《可爱的草塘》说课稿

时间:2023-05-26 10:47:21
《可爱的草塘》说课稿

《可爱的草塘》说课稿

作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢?以下是小编为大家收集的《可爱的草塘》说课稿,希望能够帮助到大家。

《可爱的草塘》说课稿1

说教材:

今天,我说课的题目是《可爱的草塘》。这篇课文选自人教试用修订版第九册第八单元,是这个单元的第一篇精读课文。本单元的训练重点是:提高学生阅读速度,抓住含义深刻的句子,体会文章的思想感情,培养学生热爱大自然的情感,增强环保意识。作为本单元的第一篇精读课文,就是要通过学习这篇课文,继续训练学生用比较快的速度阅读课文,理解课文的主要内容;训练学生能够抓住含义深刻的句子,体会作者表达的思想感情。

根据新课标精神和本单元的训练重点,结合教材特点,以及学生的知识结构和能力水平,我将这篇课文的教学目标定为如下几点:第一,通过默读、跳读的方式,培养学生的速读能力。第二,训练学生抓住文中含义深刻的句子,感受草塘的可爱,体会作者对草塘的情感变化。最后,继续引导学生有感情地朗读课文。

本篇课文是一篇散文,散文借景抒情,作者描绘北大荒的美丽可爱,笔触优美。在描绘景物时,也渗入了自己的真情实感。于是,在教学过程中,我将教学重点放在作者对景物的描写上,让学生学会抓住事物的特征进行描写,并能掌握动静结合的表现手法。而文中蕴藏着的生活情趣与学生的现实生活有一定距离,难以对草塘的美景产生形象化的表象,这是 ……此处隐藏8875个字……者情感,培养学生语感。]

(三)以自读自悟的学习方式,紧扣俗语去感受“丰富物产”

(师)真美的草塘啊但草塘的可爱除了表现在风景优美还表现在(出示:棒打……饭锅里)

1、齐读后说感受

师:谁来说一说:初读了这句俗语以后,你感受到些什么呢

2、围绕“棒打狍子”“瓢舀鱼”“野鸡飞到饭锅里”说故事

要求:既要符合书上的基本内容,又要有自己的描述

3、说故事让生评分并说原因

4、这时作者由爱变成了深爱

[设计意图:用讲故事的形式理解俗语,激发学习兴趣,进一步感受草塘的物产丰富,感受作者的情感变化,培养学生的听说能力。]

(四)、用最喜欢的形式畅谈“旅行”感受,愉快地结束“草塘之旅”。

1、写感受

师:同学们,时间不早了,我们这次愉快的旅行也该结束了。在我们即将离开这片可爱的草塘的时候,同学们一定有许许多多的感受要告诉朋友,告诉亲人,告诉今天在座的老师们。好,那就在老师课前发给你的纸上(出示:编一句俗语,写一点感受,设计一句广告词,当然,写一篇小文、作一首小诗、画一幅小画、谱一支小曲……)同学们,赶快动笔吧,老师将跟你们一起写,我们比一比谁写得快。

2、交流

茫茫草塘绿浪涌,春冬两季趣无穷。

景美物丰惹人恋,小河奇景留心中。

[设计意图:用最喜欢的形式畅谈“旅行”感受,突出了学生学习的自主性,同时通过畅谈“旅行”感受,学生可以尽情表达对草塘的赞美之情,进一步理解草塘的可爱。]

(五)作业

1、摘抄你喜欢的词语或句子。

2、查找资料了解北大荒的现在。文章来源

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