《变脸》说课稿

时间:2023-05-28 23:27:29
《变脸》说课稿

《变脸》说课稿

作为一名教师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家整理的《变脸》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《变脸》说课稿1

一、导入

1、同学们,上节课我们步入了《变脸》曲折离奇的情节故事中,在这场充满喜怒哀乐的剧情里,你们最关注哪个人物呢?你能以这个人物的口吻来叙述本文的故事吗?

示例:如若以水上漂的身份来叙述,应注意这几个环节。

①从人贩子手中买来了狗娃。

②想传变脸绝技给狗娃,以帮助他实现传宗接代的愿望。

③无意发现狗娃是女孩,心痛不已。想要抛弃狗娃,让其自谋生路。

④最终被善良的本性唤醒,救起了并收留了狗娃。 如若以狗娃的身份来叙述,应注意这几个环节

①冒充男孩刚被买来,被爷爷当做宝贝来宠,心里既欢喜又担忧。

②上岸撒尿被蛇咬,身份暴露被抛弃。

③舍不得亲情追爷爷,落入水中被救起。 (设计意图:情节方面,一出戏就跟一部小说一样,也应该有开端、发展、高潮、结局。并能从剧中人物的角度把握故事情节。)

二,学生跳读课文,撷取文本精要,理解水上漂和狗娃的形象特点。

学生思考回答(1)水上漂老人与狗娃之间的矛盾根源是什么?你能从原文中找到相关的语句吗?

预设:水上漂重男轻女的思想和做法。 “呸,女人家 ……此处隐藏3427个字……

2.了解戏曲唱词和说白的语言特色,深刻理解剧中人物的思想感情,初步培养学生的戏曲鉴赏能力。

德育目标

了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历,感受他们身上所闪耀的人性光辉,破除重男轻女的世俗观念,与时代同步。

教学重点

1.把握剧情,理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。

2.悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画,理解它们所表达的人物的思想感情。

教学难点

正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。

教学方法

1.文献法

2.演读法

3.讨论法

4.美点寻踪法

教具准备

多媒体

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

[教学要点]

资料助读;整体感知,积累词语,了解剧情;精读课文,欣赏品味,美点寻踪;着重赏析剧本的情节美。

[教学步骤]

一、导语设计

“变脸王”大家听说过吗?(学生回答:“一种电脑屏保程序”“著名川剧变脸王彭登怀”……)(多媒体显示川剧变脸画面)我们今天走进魏明伦的《变脸》,结识一位“变脸王”水上漂老人。

多媒体播放电影《变脸》片断。

芦花丛中,渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人,与他新买来的“孙儿”拉开家常,其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而怡然自得。然而,他的愿望却落了空……

二、资料助读

学生展示课前通过图书馆或网络收集的有关资料,教师酌情提供相关材料,如魏明伦简介(见备课资料部分)、《变脸》剧情简介等。

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